"Прямая речь" с В.В. Прозоровым, 22.10.14
В программе научный руководитель Института филологии и журналистики, профессор СГУ В.В. Прозоров рассказал о нововведениях в сфере образования.
В программе научный руководитель Института филологии и журналистики, профессор СГУ В.В. Прозоров рассказал о нововведениях в сфере образования.
Александр Иванович Субетто «Ноосферизм - новая идеология и стратегия эволю-ционного прорыва России и человечества в XXI веке». Лекция 12.
Александр Иванович Субетто «Ноосферизм - новая идеология и стратегия эволю-ционного прорыва России и человечества в XXI веке». Лекция 11.
Доктор психологических наук, профессор Галина Анатольевна Цукерман.
Александр Иванович Субетто «Ноосферизм - новая идеология и стратегия эволю-ционного прорыва России и человечества в XXI веке». Лекция 10.
Александр Иванович Субетто «Ноосферизм - новая идеология и стратегия эволю-ционного прорыва России и человечества в XXI веке». Лекция 9.
Александр Иванович Субетто «Ноосферизм - новая идеология и стратегия эволю-ционного прорыва России и человечества в XXI веке». Лекция 8.
Александр Иванович Субетто «Ноосферизм - новая идеология и стратегия эволю-ционного прорыва России и человечества в XXI веке». Лекция 7.
Александр Иванович Субетто «Ноосферизм - новая идеология и стратегия эволю-ционного прорыва России и человечества в XXI веке». Лекция 6.
Александр Иванович Субетто «Ноосферизм - новая идеология и стратегия эволю-ционного прорыва России и человечества в XXI веке». Лекция 5.
Александр Иванович Субетто «Ноосферизм - новая идеология и стратегия эволю-ционного прорыва России и человечества в XXI веке». Лекция 4.
Александр Иванович Субетто «Ноосферизм - новая идеология и стратегия эволю-ционного прорыва России и человечества в XXI веке». Лекция 3.
О научной и педагогической деятельности профессора Евгения Ивановича Игнатьева.
Биография Дмитрия Ивановича Писарева. Педагогические идеи. Литературная критика. Защита теории эволюции.
Владимир Францевич Станиса - ректор Университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы, Российского университета дружбы народов, Президент РУДН.
Татьяна Дмитриевна Зинкевич-Евстигнеева. Ответ на вопрос: "Зачем читать детям сказки?".
Татьяна Дмитриевна Зинкевич-Евстигнеева. Ответ на вопрос: "Зачем взрослым читать сказки?".
Доктор психологических наук, профессор, академик РАО Ирина Алексеевна Зимняя.
Профессор Ирина Алексеевна Зимняя о том, какими должны быть современные учителя, обучающие детей иностранному языку.
Профессор Ирина Алексеевна Зимняя о своей позиции по отношению к современному образованию.
Профессор Ольга Ивановна Ключко. Всероссийская Олимпиада «Мой первый учитель» как форма повышения квалификации педагогов.
Профессор Ольга Ивановна Ключко "Гендерные особенности ребенка как основа его понимания".
Михаил Лабковский: «Троечники vs отличники: важный разговор в канун ЕГЭ».
Менеджер Факультета мировой экономики и мировой политики Магомедова А. Г., профессор Факультета мировой экономики и мировой политики/Школы востоковедения Волосюк О. В.
Татьяна Викторовна Челпаченко. Вебинар на тему «Гуманистическая дидактика В.А. Сухомлинского: теоретико-методический ресурс педагогики будущего».
Технология опережающего обучения С.Н. Лысенковой. Основные положения технологии, методические приёмы.
Софья Николаевна Лысенкова. Как учить маленьких? Дошкольная подготовка. Математика.
Софья Николаевна Лысенкова о перспективном опережающем обучении.
Ольга Сергеевна Муравьёва "Как воспитывали русского дворянина. Опыт знаменитых семей России - современным родителям".
Михаил Викторович Величко — Самый квалифицированный и умелый педагог должен работать в яслях. Что есть учеба в Университете.
Светлана Добровольская - Открытая трансляция от 31.08.2023.
Энвер Измайлов: Бизнес в сфере образования детей? Что-то интересное. Частная школа, частные детские сады...
Основные советы из книги Тимоти Уокера «Финская система обучения: Как устроены лучшие школы в мире».
Владимир Лазаревич Назаров "Построение фундаментальной модели цифровой трансформации системы общего образования при использовании цифровой платформы результативного образования".
Профессор Темыр Айтечевич Хагуров. Лекция "Информационно - психологическая война: принципы и технологии".
Профессор Майя Тимофеевна Громкова. Доклад: "Образовательное пространство: сущность и компоненты". 20.11.2012 г.
Михаил Викторович Величко ответил на несколько вопросов про систему образования для познавательной программы Смыслы Будущего на форуме Народное образование.
Геннадий Гончаров - создатель и руководитель Московской Школы Гипноза, гипнолог, йог, духовный практик, путешественник.
Академик Российской академии образования, профессор Владимир Ильич Загвязинский о новом законе об образовании.
Академик Владимир Ильич Загвязинский об индексе счастья в образовании.
Советский и российский учёный, доктор педагогических наук, профессор Владимир Ильич Загвязинский.
Михаил Величко про образование на форуме народное образование I Смыслы будущего.
Каким образом достижения когнитивной науки могут изменить менталитет российских педагогов.
Стихи детского поэта Георгия Афанасьевича Ладонщикова любят и взрослые и дети.
О сенсорно-ориентированных методах в логопедии рассказывает Марианна Лынская.
Фрагменты с тренинга Марианны Лынской в Санкт-Петербурге по теме запуска речи.
Ведущий круглого стола доктор педагогических наук Виталий Григорьевич Безрогов.
Кандидат психологических наук Марина Юрьевна Чибисова «Родитель как клиент: специфика консультативной работы с ро-дителями».
Марианна Лынская рассказывает минусы когда родитель - специалист и рекомендует, как выбрать логопеда.
Развивающие пособия Анхельс Наварро: "Игрушки из бумаги" и "Буквы".
Дайджест конференции "Искусство диагностики детей с нарушениями речи". (Марианна Лынская, 2017).
Светлана Ивановна Семенака. Онлайн-семинар: «Технологии социально-коммуникативного развития дошкольников средствами эмоционального и социального интеллекта».
Светлана Ивановна Семенака. Онлайн-семинар: "Культурные практики в образовательном процессе детского сада: технология «Уроки добра»".
Светлана Ивановна Семенака. Онлайн-семинар: «Как развивать лидерские качества у дошкольников?». 28.09.2021 г.
Светлана Ивановна Семенака. Онлайн-семинар: «Профилактика и коррекция агрессивных проявлений у дошкольников». 14.09.2021 г.
Светлана Ивановна Семенака. Онлайн-семинар: «Конфликты в дошкольном возрасте: профилактика, педагогические способы управления». 23.05.2022 г.
Михаил Викторович Величко ответил на несколько вопросов про систему образования для познавательной программы Смыслы Будущего на форуме Народное образование.
Профессор Наталия Владимировна Маслова. Пространство Женщины. Ноосферное образование и воспитание.
Профессор Наталия Владимировна Маслова "Звучание души в воспитании детей". Часть 2.
Профессор Наталия Владимировна Маслова "Звучание души в воспитании детей". Часть 1.
Профессор Наталия Владимировна Маслова о важности правильного построения и использования образов в ходе обучения ребёнка.
Профессор Наталия Владимировна Маслова о будущем, которое мы должны и будем создавать своими руками.
Виктор Вадимович Емельянов - завкафедрой музыкального образования института психологии, педагогики, социального управления ТюмГУ, доцент.
Марианна Лынская — логопед, работает с детьми с нарушениями речи. Рассказывает, как воспитывать ребёнка, если у него есть особенности.
Духовная писательница, педагог Лариса Ильинична Калюжная. Тема: "Как построить храм за 0 рублей".
Александр Иванович Субетто «Ноосферизм - новая идеология и стратегия эволю-ционного прорыва России и человечества в XXI веке». Лекция 2.
Александр Иванович Субетто «Ноосферизм – новая идеология и стратегия эволю-ционного прорыва России и человечества в XXI веке». Лекция 1.
Известный фониатр Виктор Вадимович Емельянов рассказал в Благовещенске, что «Голос. Дети» – растление малолетних...
Виктор Вадимович Емельянов - завкафедрой музыкального образования института психологии, педагогики, социального управления ТюмГУ, доцент.
Владимир Васильевич Козлов - российский психолог, специализируется в области социальной психологии, социальной работы, кризисологии, психологии сознания, методологии психологии.
В Арт-пространстве «Глаголъ» прошел тренинг-семинар с преподавателем вокала, экспертом по публичным выступлениям и ораторскому мастерству Виктором Емельяновым.
Видео с семинара В.В. Емельянова в г. Бийске.
Прямой эфир состоялся 10 февраля 2018 г.
Марианна Лынская снова рассказывает об особенностях своей модульной системы обучения специалистов по MAP-method.
Виктор Вадимович Емельянов - завкафедрой музыкального образования института психологии, педагогики, социального управления ТюмГУ, доцент.
Виктор Вадимович Емельянов - Чему не учат в школах ораторского мастерства и учат в клубе «Пой».
27 ноября 2019 года в Научной библиотеке Оренбургского государственного университета состоялась встреча с известным географом - Борисом Борисовичем Родоманом.
Ондржей Секора. Увлекательное путешествие в страну, где живут добрые муравьи и другие лесные жители. Часть 6.
Ондржей Секора. Увлекательное путешествие в страну, где живут добрые муравьи и другие лесные жители. Часть 5.
Ондржей Секора. Увлекательное путешествие в страну, где живут добрые муравьи и другие лесные жители. Часть 4.
Встреча с создателем "Школы Доброты" и художественным руководителем "Театра кошек" Юрием Дмитриевичем Куклачевым.
Заслуженный артист России, профессор, декан факультета хореографии Анатолий Алексеевич Борзов.
Роль учителей в обществе. Встреча с учителями школы «Живая Вселенная». Александр Хакимов. Алматы.
Ондржей Секора. Увлекательное путешествие в страну, где живут добрые муравьи и другие лесные жители. Часть 3.
Ондржей Секора. Увлекательное путешествие в страну, где живут добрые муравьи и другие лесные жители. Часть 2.
Ондржей Секора. Увлекательное путешествие в страну, где живут добрые муравьи и другие лесные жители. Часть 1.
Доктор философии Оскар Бренифье. Как развивать автономию ребенка и его критическое мышление?
Оскар Бренифье. Обучающий семинар для дошкольных педагогов "Технология ведения образовательного диалога с ребенком".
Мастер - класс эксперта ЮНЕСКО Оскара Бренифье. Как родителям научить ребенка вступать в диалог?
Авторский курс Виктора Вадимовича Емельянова «Фонопедический метод развития голосового аппарата».
Мастер-класс от руководителей детского хора «Созвездие».
• Виктор Вадимович Емельянов; • Анастасия Александровна Чеботарёва; • Ирина Геннадьевна Баранова.
Марианна Лынская — логопед, работает с детьми с нарушениями речи. Рассказывает, как воспитывать ребёнка, если у него есть особенности.
Марианна Лынская — 37 авторских игр по активации речи у неговорящих детей.
Энвер Измайлов (Бхактиведанта Садху Свами - Чарудешна Прабху) - специалист в сфере ведической логики, психологии и социальной философии.
Емельянов Виктор Вадимович - доцент, кандидат педагогических наук.
Как утверждает автор, профессионально петь и говорить может каждый, главное – создать инструмент для этого.
Методика Виктора Емельянова направлена на создание правильной координации и тренировку голосового аппарата.
Виктор Вадимович Емельянов, автор Фонопедического метода развития голоса, рассказывает о том, какими приемами из репертуара оперных певцов пользуются певцы эстрадного жанра. Первый на очереди - Александр Градский.
Вопрос был задан на вебинаре, предваряющем большой годичный онлайн-курс "Психология: от любителя до профессионала".
Виктор Вадимович Емельянов - Разъяснение некоторых понятий певческой технологии.
Радио Крым. Профессор Константин Александрович Ефетов.
Фрагмент семинара "Групповое логопедическое занятие по mapmethod".
Марианна Лынская — Анонс второго блока курса "Дифференциальная диагностика. Полный диагностический стандарт".
О том, где заканчивается «власть» ФМРГ; а также о том, возможно ли выполнять его упражнения неправильно и тем самым не получить требуемого результата (а то и получить отрицательный).
Несколько слов от Виктора Вадимовича Емельянова о том, что значат положения частей тела (челюсти, головы, корпуса и т.д.) для вокальной фонации. А главное — о догматике и чувстве меры.
Ведёт семинар автор уникальной методики, ведущий консультант, доцент, кандидат педагогических наук Емельянов Виктор Вадимович.
Как современные данные, описывающие закономерности обучения на разных уровнях меняют традиционные, «учебниковые» представления о его механизмах?
Марианна Лынская — Фрагмент лекции Основы психолингвистики.
Тип певческого голоса — что это такое? Непререкаемый диагноз, с которым нужно жить до старости? Или просто выбор, который делается на основе разных факторов?
Фрагмент мастер-класса В. В. Емельянова "ФМРГ: секреты автора". О ГСДК и знакомстве с В.П. Морозовым...
В.В. Емельянов всегда называет себя не ученым, а методистом — человеком, который работает с проблемами практиков и является своего рода связующим звеном между наукой и ее прикладным применением.
Марианна Лынская — логопед, работает с детьми с нарушениями речи. Рассказывает, как воспитывать ребёнка, если у него есть особенности.
Расширение глоточного объема, как второй акустический компонент так называемого механизма прикрытия. А заодно о том, в чем разница между «светлым» и «темным» прикрытием.
Применение фонопедического метода развития голоса В.В. Емельянова на занятиях в вокальном ансамбле.
Виктор Вадимович Емельянов - завкафедрой музыкального образования института психологии, педагогики, социального управления ТюмГУ, доцент.
Артикуляционные упражнения, показ и обоснование их и использование в работе. Развивающие голосовые игры.
Марианна Лынская — логопед, работает с детьми с нарушениями речи. Рассказывает, как воспитывать ребёнка, если у него есть особенности.
Специалист в области психологии личности, теории формирования познавательного интереса Александр Константинович Дусавицкий.
Николай Викторович Левашов - писатель и публицист, действительный член четырёх общественных академий.
В.В. Емельянов обобщает собственный полувековой опыт изучения певческого голоса, искусства пения как эстетической традиции, истории научного исследования феномена певческого голоса.
Рекомендация Виктора Вадимовича Емельянова - автора методики Телесно ориентированной голосовой активности (ТОГА).
Сенсорно-интегративное логопедическое занятие Марианны Лынской, 2017 г.
Понятие «регистры голоса». Почему оно не используется в ФМРГ? В чем отличие регистров и режимов работы гортани, и сколько разных звуков можно издать в одном-единственном фальцетном режиме?
В этом выпуске Емельянов-TV мы вплотную подходим к разговору о строении и физиологии голосового аппарата.
Виктор Вадимович Емельянов продолжает развеивать традиционные вокальные заблуждения, связанные с режимами работы гортани.
Головной регистр, фальцет, фистула, дишкант — сколько режимов пения здесь перечислено? Вы удивитесь, но все это (и многое другое) — один и тот же режим работы гортани.
Подборка упражнений из Фонопедического метода развития голоса от Виктора Вадимовича Емельянова.
Вебинар проводит автор знаменитого «Фонопедического метода развития голоса» (ФМРГ) — Виктор Вадимович Емельянов.
Автор: Емельянов Виктор Вадимович - канд. пед. наук, педагог по развитию голоса, преподаватель, автор ФМРГ.
Профессор Валентин Катасонов о системе образования: «Это конвейер по производству дураков. Задача не допускать брака – появления образованных людей».
Марианна Лынская — логопед, работает с детьми с нарушениями речи. Рассказывает, как воспитывать ребёнка, если у него есть особенности.
Николай Викторович Левашов - писатель и публицист, действительный член четырёх общественных академий.
Виктор Вадимович Емельянов - автор уникальной методики развития голоса.
Доктор педагогических наук Осмоловская Ирина Михайловна "Инновационный потенциал классической дидактики".
«Его нужно уничтожить» — Профессор Савельев жёстко о бакалавриате.
Санкт-Петербургский государственный институт культуры. Кафедра академического хора.
Виктор Вадимович Емельянов - завкафедрой музыкального образования института психологии, педагогики, социального управления ТюмГУ, доцент.
Виктор Вадимович Емельянов - скриншот с последнего семинара "Секреты автора".
Муравьев Андрей Николаевич — доктор философских наук, профессор кафедры истории философии Института философии СПбГУ.
Профессор кафедры общей химии МПГУ Медведев Юрий Николаевич о великих научных открытиях, предсказанных Д. И. Менделеевым еще в XIX веке.
Юрий Николаевич Медведев. Фильм-воспоминание, поскольку факультет был закрыт в канун своего 55-летия.
Исследования учёных в области психологии и дефектологии доказывают: речь тесно связана с другими психическими процессами. Марианна Лынская.
К узким специалистам, которые оказывают логопедическую помощь, обычно направляют врачи. Если ребёнок развивается нормально, такое решение ложится на плечи родителей.
Константин Ефетов, Игорь Вахрушев. Как Крым прошел период дистанционного образования.
Бытует мнение, что с младенцем можно вовсе не разговаривать – он же всё равно не понимает обращённую к нему речь. А если и разговаривать, то только на «детском» лепетном языке...
Марианна Лынская — Одной из самых частых проблем, с которой родители обращаются за помощью к специалистам, являются детские истерики.
Марианна Лынская — логопед, работает с детьми с нарушениями речи. Рассказывает, как воспитывать ребёнка, если у него есть особенности.
Николай Викторович Левашов о том, каким образом дети попадают в ментальную школу.
Педагог-дефектолог Татьяна Викторовна Пятница. Картинный материал в работе по коррекции речи.
Марианна Лынская — логопед, работает с детьми с нарушениями речи. Рассказывает, как воспитывать ребёнка, если у него есть особенности.
Кандидат педагогических наук Ирина Викториновна Челышева. Мнение эксперта по вопросу дистанционного обучения в системе дополнительного образования.
Кандидат педагогических наук Ирина Викториновна Челышева. Культура открытого города 2020.
Кандидат педагогических наук Ирина Викториновна Челышева о том, какое значение имеет медиаобразование в патриотическом воспитании.
Ирина Владимировна Жилавская про значение медиаобразования в формировании информационной культуры у детей и взрослых.
Ирина Владимировна Жилавская "Медиа-информационная грамотность в условиях информационных войн".
Ирина Владимировна Жилавская "Медиаобразование: новые возможности обновления содержания и технологий дополнительного образования социально-гуманитарной направленности".
Андрей Курпатов - как сделать так, чтобы книги не просто пылились на полке, а помогали вам развивать ваши навыки? Или хотя бы приносили удовольствие?
Марианна Лынская рассказывает, каким должен быть логопед в 21 веке, чтобы приносить пользу и делать свое дело хорошо.
Фрагмент Международной конференции по диагностике детей с нарушениями речи 2017 года. Марианна Лынская.
Марианна Лынская — логопед, работает с детьми с нарушениями речи. Рассказывает, как воспитывать ребёнка, если у него есть особенности.
Марианна Лынская — "Глагольно-фонетический тренинг" (значимые элементы занятия).
Профессор Наталья Михайловна Конышева. Концепция и основные особенности курса «Технология» в образовательной системе «Гармония».
Профессор Наталья Михайловна Конышева. Вариативность содержания курса "Технология", как возможность обеспечения личностного смысла.
Профессор Наталья Михайловна Конышева. Построение содержания курса "Технология" УМК "Гармония" на основе принципов гуманитаризации.
Доктор педагогических наук, профессор Наталья Михайловна Конышева. Реализация ФГОС НОО в учебном предмете «Технология".
Доктор педагогических наук, профессор Наталья Михайловна Конышева. 28.10.2019 г.
Профессор Наталья Михайловна Конышева "Как поддержать и развить учебно-познавательный интерес младших школьников".
«Мастер Трансформации» — образовательная программа по методике Валерия Синельникова.
Марианна Лынская — логопед, работает с детьми с нарушениями речи. Рассказывает, как воспитывать ребёнка, если у него есть особенности.
Савельев Сергей Вячеславович - российский ученый, эволюционист, палеоневролог, доктор биологических наук, профессор.
Марианна Лынская — логопед, работает с детьми с нарушениями речи. Рассказывает, как воспитывать ребёнка, если у него есть особенности.
Марианна Лынская — Фрагмент лекции "Неговорящий ребёнок".
Марианна Лынская рекомендует книги по сенсорной интеграции и отвечает на вопросы.
Марианна Лынская — Из лекции "Абилитация детей с дизартрией по MAP-method".
О программе «Школа XXI век« порой высказываются прямо противоположные мнения. Причём, как среди учителей, так и среди родителей.
Пётр Георгиевич Щедровицкий. Лекция "Проблема педагогики продуктивного действия".
Пётр Георгиевич Щедровицкий. Лекция "Разработка содержания открытого дополнительного образования".
Селим Айссель, он же Идрис Лаор: отрывок из обучающего видео «Педагогический материал для расстановщиков. Модуль 3».
Отрывок из обучающего видео «Педагогический материал для расстановщиков. Модуль 2, Идрис Лаор».
Изучаем новый ФПУ. Ведущая: Виноградова Наталья Федоровна. Член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор, лауреат премии Президента РФ.
Конференция «Начальная школа ХХI века: как учить сегодня для успеха завтра». В числе спикеров Виноградова Наталья Федоровна.
Ведущая: Виноградова Наталья Федоровна - Член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор, лауреат премии Президента РФ.
Виноградова Наталья Фёдоровна в числе участников круглого стола.
Николай Викторович Левашов - писатель и публицист, действительный член четырёх общественных академий.
Владимир Базарный: Война против детей. Система школьного образования намеренно калечит детей, причиняя вред здоровью и психике ребёнка.
Система Базарного – перевод образовательных учреждений страны на здоровьеразвивающую основу, обеспечивающую раскрытие потенциалов ребёнка.
Выступление Владимира Базарного на открытии антикафе «Концептуал».
Марианна Лынская — логопед, работает с детьми с нарушениями речи. Рассказывает, как воспитывать ребёнка, если у него есть особенности.
Виноградова Наталья Фёдоровна - Урок и не урок: инновационные подходы к формам организации учебного процесса.
Тема вебинара: ОБЖ: деятельностная составляющая процесса обучения. Спикер: Виноградова Наталья Федоровна.
Виноградова Наталья Фёдоровна. Современные подходы к контролю образовательных достижений в курсе "Окружающий мир".
Виноградова Наталья Федоровна, доктор пед. наук, профессор, член-корреспондент РАО, заслуженный деятель науки РФ, академик Международной академии образования.
Обсуждается одна из самых актуальных тем последнего времени – раздельное обучение в школах. Гость студии – педагог-новатор, доктор медицинских наук Владимир Базарный.
ГТРК ЛНР. "Интервью". Обучение по системе Владимира Базарного. 12 января 2018 г.
Выступление профессора Базарного Владимира Филипповича на круглом столе «Последний звонок, или ещё раз о школе будущего» 28 февраля 2018 г., Москва.
Доклад профессора Светланы Юрьевны Дивногорцевой "Историко-педагогическое наследие и опыт школьного православного образования в России".
Доклад профессора кафедры педагогики, доктора педагогических наук Светланы Юрьевны Дивногорцевой.
Селим Айссель, он же Идрис Лаор - отрывок из обучающего видео «Педагогический материал для расстановщиков».
Марианна Лынская — логопед, работает с детьми с нарушениями речи. Рассказывает, как воспитывать ребёнка, если у него есть особенности.
Марианна Лынская — логопед, работает с детьми с нарушениями речи. Рассказывает, как воспитывать ребёнка, если у него есть особенности.
Реализация планируемых результатов обучения по ОРКСЭ/ОДНКНР. Спикер: Виноградова Наталья Федоровна.
Обновлённый курс ОДНК. Его потенциал в формировании общечеловеческих ценностей, уважения семейных традиций, отношения к окружающему миру и к Родине.
Виноградова Наталья Федоровна., д.п.н., профессор, член-корреспондент РАО, руководитель Центра начального образования ИСРО РАО, лауреат Премии Президента РФ в области образования.
Владимир Филиппович Базарный говорит: мы отдаём в школу детей, и не знаем, что через одиннадцать лет рискуем получить психопата с больным сердцем.
Официальное образование и здравоохранение направлены на выращивание больного, послушного стада, которое в ближайшем будущем не сможет самостоятельно размножаться.
Владимир Филиппович Базарный — российский учёный, врач, музыкант и педагог-новатор, д.м.н., академик Российской академии творческой педагогики.
Виноградова Наталья Фёдоровна - доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО, руководитель научно-исследовательского Центра начальной школы.
Виноградова Наталья Фёдоровна - Педмарафон.
Виноградова Наталья Федоровна - руководитель Центра начального образования ИСРО РАО, член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор.
Виноградова Наталья Фёдоровна - Функциональная грамотность как планируемый результат обучения младших школьников.
Владимир Филиппович Базарный — Школа или конвейер биороботов.
О техниках геноцида населения России, осуществляемого через систему образования РФ.
Марианна Лынская — логопед, работает с детьми с нарушениями речи. Рассказывает, как воспитывать ребёнка, если у него есть особенности.
Почему традиционный урок сегодня «не работает» и как конструировать урок, чтобы он был целесообразен, решал конкретные цели процесса обучения.
Особенности контрольно-оценочной деятельности в структуре современного урока окружающего мира.
Виноградова Наталья Фёдоровна - Методические и содержательные подходы к преподаванию предметной области ОДНКНР в основной школе.
Вебинар провела Наталья Федоровна Виноградова, доктор педагогических наук, профессор, лауреат Премии Президента РФ в области образования.
Владимир Филиппович Базарный — российский учёный, врач, музыкант и педагог-новатор, д.м.н., академик Российской академии творческой педагогики.
Виноградова Наталья Фёдоровна - доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО, руководитель научно-исследовательского Центра начальной школы.
Работа XV Всероссийского педагогического марафона учебных предметов - Виноградова Наталья Фёдоровна.
Автор курса - Виноградова Наталья Фёдоровна.
Как подготовить ребёнка к школе? Почему наличие большой домашней библиотеки не влияет на успеваемость ребенка? И почему так важно читать книги дома вместе с ребёнком?
Владимир Филиппович Базарный — российский учёный, врач, музыкант и педагог-новатор, д.м.н., академик Российской академии творческой педагогики.
Логопед Марианна Ильинична Лынская. Фрагмент вебинара "Правила общения с ребёнком, не понимающим речь".
Логопед Марианна Ильинична Лынская. Играйте с детьми так, как играли бы вы в детстве.
Виноградова Наталья Фёдоровна - доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО, руководитель научно-исследовательского Центра начальной школы.
Логопед Марианна Ильинична Лынская о нарушении артикуляционной моторики у дизартриков.
Логопед Марианна Ильинична Лынская о среде для ребенка с вербальной агнозией.
Вебинар с логопедом Марианной Ильиничной Лынской "Как и почему дети начинают говорить?".
Неподвижность ребёнка разрушает нейронные связи в головном мозге. Владимир Базарный.
Владимир Филиппович Базарный — российский учёный, врач, музыкант и педагог-новатор, д.м.н., академик Российской академии творческой педагогики.
Марианна Лынская — логопед, работает с детьми с нарушениями речи. Рассказывает, как воспитывать ребёнка, если у него есть особенности.
Н. Ф. Виноградова, заведующая Центром начального образования РАО, член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор.
Виноградова Наталья Фёдоровна - доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО, руководитель научно-исследовательского Центра начальной школы.
Владимир Филиппович Базарный — Трагедия детей, которая может и должна объединять народы на постсоветском пространстве.
Виноградова Наталья Фёдоровна - доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО, руководитель научно-исследовательского Центра начальной школы.
Видеоприветствие. Научно-методические рекомендации коллектива Центра начального общего образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО».
Наталья Федоровна Виноградова, член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, зав. Центром начального общего образования Института стратегии развития образования РАО.
Интервью Владимира Филипповича Базарного для Школы Блогеров в Петербурге, на Северном Деловом Форуме в Москве 07.12.2018.
Среди всех современных педагогических технологий, призванных укреплять и сберегать здоровье школьников, особый интерес учителей и родителей вызывает система Владимира Базарного.
Владимир Филиппович Базарный — Поднимайтесь сами и поднимайте детей!
Владимир Филиппович Базарный. Русский учёный, доктор медицинских наук, ведущий специалист по детскому здоровью и образованию.
Автор здоровьесберегающих технологий для школ и детских садов, профессор Владимир Филиппович Базарный даёт интервью радио Чикаго.
Система самоликвидации русских. Школьное образование в СССР и России многократно реформировали. Оттуда постепенно убирали предметы и методики, развивающие образное понимание и мышление.
Базарный Владимир Филиппович - российский учёный, врач, педагог. Доктор медицинских наук.
Владимир Филиппович Базарный — Здоровьесберегающая методика образования.
Как этот год удалённого обучения повлиял на психику детей? В чём уникальность советского образования? Какой выход из сложившегося кризиса?
Почему для мальчиков особенно важно мужское воспитание? Зачем нужно раздельное обучение мальчиков и девочек?
Владимир Базарный. Как система делает детей инвалидами? Уход за младенцами. Влияние школы на детей.
Владимир Базарный. Школа - конвейер биороботов. Причина психических расстройств у школьников.
Владимир Базарный. Как улучшить образование? Ответственность чиновников и обучение учителей.
Владимир Филиппович Базарный — российский учёный, врач, музыкант и педагог-новатор, д.м.н., академик Российской академии творческой педагогики.
Владимир Базарный рассказывает про альтернативную систему образования.
Доклад был прочитан на 47-й онлайн-конференции «Стратегии творчества», прошедшей 19 декабря 2020 года.
Всероссийская конференция «Пути преодоления кризиса в образовании. Консолидация родительских и научных сообществ России».
Что такое геносоциограмма Рода? Как при помощи геносоциограммы можно проанализировать, что повторяется в вашем Роду?
Качества, наработанные в предыдущих поколениях, передаются потомкам. Почему же проявляются только определенные качества и способности?
Родология изучает законы развития Рода как системы. Познавая свой Род, мы познаем самих себя.
Николай Викторович Левашов об организации школы и о ментальной школе.
Как школа намеренно портит здоровье и психику ребёнка. Детей намеренно загоняют в жёсткую систему, чтобы у них возникали различные болезни.
Докучаева Лариса Николаевна - автор родологии, руководитель проекта "МИР".
Владимир Базарный: Как в школе уничтожаются мальчики и ломается психология мальчишек.
Владимир Базарный: Школьная система массового уничтожения и порабощения.
О сути вне осевого ритма человека, как единственная и фундаментальная основа для методики и процессов обучения.
Владимир Филиппович Базарный - учёный, врач, педагог-новатор о системе образования.
Владимир Базарный: Неподвижность ребёнка разрушает нейронные связи в головном мозге. Долгое пребывание в сидячей позе портит как здоровье, так и психику ребёнка.
Светлана Добровольская - музыкант, педагог, психолог, работает с неординарными детьми.
Николай Викторович Левашов - писатель и публицист, действительный член четырёх общественных академий.
Владимир Филиппович Базарный — российский учёный, врач, музыкант и педагог-новатор, д.м.н., академик Российской академии творческой педагогики.
Владимир Филиппович Базарный — российский учёный, врач, музыкант и педагог-новатор, д.м.н., академик Российской академии творческой педагогики.
Игорь Леонардович Викентьев — генеральный директор ООО «ТРИЗ-ШАНС», г. Санкт-Петербург.
Доктор медицинских наук, профессор Владимир Базарный рассказывает о своей книге "Прописи творца" и необходимости включения каллиграфического письма в школу.
Профессор Владимир Базарный рассказывает о том, как современная педагогическая система калечит и уродует детей.
Игорь Леонардович Викентьев. Одарённость – Развитие способностей - Гениальность & креативность.
Владимир Базарный: Система образования ломает детей. Как школа намеренно портит здоровье и психику ребёнка.
Лекция профессора Александра Ильича Савенкова: "Исследовательское обучение в практике современного образовани".
Александр Ильич Савенков. Выступление на международном семинаре "Цифровая дидактика".
Игорь Леонардович Викентьев. Умное видео: гении – таланты – одарённости.
Эксперты: Марк Сартан, Марина Чибисова, Марина Битянова, Татьяна Беглова, Александра Теплицкая.
Марина Битянова на образовательном фестивале "Лёгкая школа" 29 февраля 2020 года.
Преподаватель дошкольной педагогики и психологии Елена Алексеевна Алябьева. Часть 2.
Преподаватель дошкольной педагогики и психологии Елена Алексеевна Алябьева. Часть 1.
Вебинар Елены Алексеевны Алябьевой "Социально коммуникативное развитие детей с помощью игр".
«Профдиалог» — это уникальная онлайн платформа, которая дает возможность пройти тестирование и получить рекомендации в режиме реального времени.
Своим опытом поделиться Князев Александр Михайлович (доктор педагогических наук, генеральный директор Института глобального образования).
Юрий Михайлович Забродин — советский и российский психолог, доктор психологических наук, профессор, проректор по межведомственному взаимодействию МГППУ.
Михаил Задорнов о реформе образования, менеджерах, поголовной безграмотности и потере родовой памяти.
Культуролог Игорь Григорьевич Яковенко и др. - "Преподавание истории в школе".
Игорь Викентьев — Креативный продюсер проекта | Модели педагогики.
Методическое видео: будущее образования, будущее обучения. Игорь Викентьев.
Игорь Викентьев — Методическое видео: научить мыслить / думать.
Игорь Викентьев — Новый передовой опыт Школы мышления ТРИЗ-педагогика.
Игорь Леонардович Викентьев — генеральный директор ООО «ТРИЗ-ШАНС», г.Санкт-Петербург.
Сергей Альбертович Салль — Вузы уходят на дистанционное обучение в Питере.
Винникова Л.И.
Винникова Лариса Ивановна о том, как помочь ребёнку.
Смыслов Д.А.
Смыслов Д.А. - Леонид Николаевич Андреев. Даниил Леонидович Андреев. Два писателя. Две судьбы.
Амарта Сагар
Амарта Сагар (Юлия Игнатова) — Раннее развитие ребёнка: учимся читать вместе!
Савельев Сергей Вячеславович - Какая методика обучения лучше, зачем нужно образование?
Смыслов Д.А.
Смыслов Дмитрий Анатольевич - кандидат психологических наук, доцент. Профессор кафедры педагогики и психологии МРСЭИ. Практикующий психолог-консультант.
Смыслов Д.А.
Дмитрий Смыслов. МАСПО. Виды аудиторной групповой работы.
Винникова Л.И.
Лариса Ивановна Винникова. Развал начальной школы - отупление детей, гарантия их низкого интеллекта.
Говоров В.И.
Владимир Иванович Говоров о том, что преподавателем должен быть мужчина.
Тюрин А.А.
Тюрин Александр Анатольевич - Как читать между строк? А поговорить?..
Доклад профессора Михаила Викторовича Богуславского "Психолого-педагогическое сопровождение современного образования: задачи, проблемы, риски".
Доклад профессора Михаила Викторовича Богуславского "История краеведения в российском образовании первой половины XX века".
Доктор педагогических наук, профессор Михаил Викторович Богуславский.
Говоров В.И.
Славянское просвещение. Владимир Говоров.
Андрей Анатольевич Зализняк — советский и российский лингвист, академик Российской академии наук по Отделению литературы и языка.
Андрей Анатольевич Зализняк — История русского ударения. Лекция 12
А.А. Зализняк. Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова, 18 ноября 2017 г.
Андрей Анатольевич Зализняк — советский и российский лингвист, академик Российской академии наук по Отделению литературы и языка.
Андрей Анатольевич Зализняк — История русского ударения. Лекция 111
Андрей Анатольевич Зализняк — советский и российский лингвист, академик Российской академии наук по Отделению литературы и языка.
Сурова Л.В.
Людмила Васильевна Сурова. Разбор развивающего учебного комплекта "Азбука-игра". Тетрадь 4.
Сурова Л.В.
Людмила Васильевна Сурова. Разбор развивающего учебного комплекта "Азбука-игра". Тетрадь 3.
Сурова Л.В.
Людмила Васильевна Сурова. Разбор развивающего учебного комплекта "Азбука-игра". Тетрадь 2.
Сурова Л.В.
Людмила Васильевна Сурова. Разбор развивающего учебного комплекта "Азбука-игра". Тетрадь 1.
Сурова Л.В.
Людмила Васильевна Сурова. Церковь - дом наш духовный. Часть 2.
Сурова Л.В.
Людмила Васильевна Сурова. Церковь - дом наш духовный. Часть 1.
Сурова Л.В.
Людмила Васильевна Сурова. Выступление в МГИМО. Июль 2019 года.
Сергей Савельев объясняет, почему письменная речь так важна. Цель всеобщей компьютеризации и цифровизации - опустить основную массу людей до уровня шимпанзе.
Говоров В.И.
Владимир Иванович Говоров, физик и исследователь русской культуры
Фрагмент тренинга Розмаринового уровня Андрея Владимировича Цветкова. Прививки. Последствия гипоксии в родах. Нарушения коммуникации.
Профессор Андрей Владимирович Цветков: мозжечок, аутостимуляции, проприоцепция, мясо и прочее.
Фрагмент тренинга Андрея Владимировича Цветкова о взаимосвязи сенсорики и обучения.
Фрагмент тренинга Розмаринового уровня Андрея Владимировича Цветкова. Аутизм и РАС. Норма и не норма. О чём мы говорим?
Профессор Андрей Владимирович Цветков о работе с детьми и родителями.
Сидоров Георгий Алексеевич - историк, писатель, исследователь древних цивилизаций
Батяева С.В.
Лекция учителя-логопеда вышей квалификационной категории Светланы Вадимовны Батяевой "Приемы в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ".
О методике познавательного развития Елены Антоновны Стребелевой. На что направлена методика? Как её использовать?
По материалу Е.А. Стребелевой "Диагностика развития ребенка раннего возраста". Диагностика малыша второго и третьего годов жизни.
Профессор, доктор педагогических наук Елена Антоновна Стребелева: "Синдром Дауна. Психолого педагогический подход к развитию".
Мастер-класс Елены Антоновны Стребелевой в рамках семинара "Диагностика и коррекция отклоняющегося развития". 22.10.2014 г.
Профессор, доктор педагогических наук Николай Михайлович Борытко: "Системный анализ и проектирование урока (занятия)".
Лекция доктора педагогических наук, профессора ВГСПУ Николая Михайловича Борытко "Ориентиры воспитания в профессиональном образовании".
Лекция доктора педагогических наук, профессора ВГСПУ Николая Михайловича Борытко "Этика воспитания" в читальном зале ВАГС. 22.05.2013 г. Часть 3.
Лекция доктора педагогических наук, профессора ВГСПУ Николая Михайловича Борытко "Этика воспитания" в читальном зале ВАГС. 22.05.2013 г. Часть 2.
Лекция доктора педагогических наук, профессора ВГСПУ Николая Михайловича Борытко "Этика воспитания" в читальном зале ВАГС. 22.05.2013 г. Часть 1.
Профессор, доктор педагогических наук Николай Михайлович Борытко: "Профессиональное воспитание студентов".
Профессор, доктор педагогических наук Николай Михайлович Борытко: "Консультация по профстандарту педагога: чем и как он нам поможет".
Профессор, доктор педагогических наук Николай Михайлович Борытко: "Мониторинг как инструмент управления инновацией".
Профессор, доктор педагогических наук Николай Михайлович Борытко: "Профессиональное мастерство педагога дополнительного образования".
Профессор, доктор педагогических наук Николай Михайлович Борытко. Консультация "Как не бояться родителей учеников".
Профессор, доктор педагогических наук Николай Михайлович Борытко об испытании "Классный час".
Психолог-коуч Елена Тарарина. Воспитание детей. Советы родителям. Игры для детей.
Сидоров Георгий Алексеевич - автора серии книг, исследователь
Величко М.В.
Величко Михаил Викторович — концептуальный аналитик, экономист, политолог, доцент кафедры социологии, политологии и истории СПБГУ
Величко М.В.
Величко Михаил Викторович — концептуальный аналитик, экономист, политолог, доцент кафедры социологии, политологии и истории СПБГУ
Верба Андрей
Андрей Верба - преподаватель йоги.
• Как педагог из США семнадцать лет скрывал свою безграмотность? • Что дает нам западная система образования? • Почему люди всех стран ежегодно тупеют?
Карпачёв Дмитрий
Дмитрий Карпачёв - Проблемы первоклассника.
Психолог Елена Тарарина. Воспитание детей. Советы родителям. Как стать авторитетом для ребенка?
Психолог-коуч, арт-терапевт Елена Тарарина. Психология отношений. Воспитание детей. Детская обида: что делать если ребенок обижается?
Открытая лекция Марины Ростиславовны Битяновой "Зачем чему и как учить современных детей?". 28.01.2018 г.
Марины Ростиславовны Битяновой – эксперта Международного практического семинара "Непрерывное педагогическое образование и моделирование мотивирующей среды в школе".
Сергей Савельев: Образование в нашей несчастной стране. Женщин учить не надо
Оргкомитет конференции: Рубцов В.В., Забродин Ю.М., Задорина Е.Н., Торохтий В.С., Гуковская М.В., Иванов В.С.
Лекция заведующей кафедрой художественного образования и декоративного искусства Ольги Некрасовой-Каратеевой "О детском творчестве и арт-терапии".
Выступление заведующей кафедрой художественного образования и декоративного искусства РГПУ им. А.И. Герцена Ольги Леонидовны Некрасовой-Каратеевой
Носова Мария
Психолог Мария Носова: Освобождение от закомплексованности и зажимов в обучении, освобождение природной любознательности. Как противостоять негативным оценкам преподавателей?
Виктор Яковлевич Медиков — экономист, доктор экономических наук, профессор, политик, народный депутат СССР и РФ.
Виктор Яковлевич Медиков — экономист, доктор экономических наук, профессор, политик, народный депутат СССР и РФ.
Верба Андрей
Андрей Верба - преподаватель йоги.
Почему многие дети отказываются ходить в школу и почему их в этом поддерживают родители? Зачем первоклашек просят нарисовать шелест листьев и пение лягушек?
Волина Мария
Мария Волина - астропсихолог, лайф-консультант, основатель Центра астропсихологии.
Ямбург Е.А.
В программе «Актуальное интервью» — Заслуженный учитель РФ, доктор педагогических наук, академик Российской Академии образования Евгений Ямбург.
Ямбург Е.А.
О своем добром отношении рассказывает Евгений Ямбург программе Добро.ру
Ямбург Е.А.
Евгений Александрович Ямбург — заслуженный учитель РФ, член-корреспондент РАО, директор ЦО №109 г. Москвы.
Ямбург Е.А.
Е. А. Ямбург, Стратегия и тактика развития образования в 21 веке ч.4.
Ямбург Е.А.
Евгений Александрович Ямбург — советский и российский педагог и общественный деятель. Доктор педагогических наук, академик.
Ямбург Е.А.
Почему профессия учителя стала опасной и чего ждут от преподавателей ученики? Выясняем с Евгением Ямбургом, Андреем Пентиным, Александром Степановым, Анастасией Серазетдиновой.
Ямбург Е.А.
О созданной Ямбургом воспитательной методике, возглавляемом им образовательном центре, об уровне начального образования в России, о детской агрессии в школах, о достоинствах и недостатках ЕГЭ...
Ямбург Е.А.
Евгений Ямбург - о проекте "Учебник счастья" по Григорию Померанцу.
Ямбург Е.А.
Выступление директора Центра образования №109 города Москвы, Евгения Александровича Ямбурга, в рамках Всероссийского конкурса «Директор школы — 2014».
Ямбург Е.А.
Евгений Александрович Ямбург – академик РАО, доктор педагогических наук, заслуженный учитель РФ, лауреат премии Правительства Российской Федерации 2014 года в области образования.
Ямбург Е.А.
Ямбург Евгений Александрович - 01.04.15 - ФНКЦ ДГОИ им. Дмитрия Рогачева.
Ямбург Е.А.
Евгений Ямбург: Отрицание принуждения в педагогике - есть отрицание культуры.
Ямбург Е.А.
Не ребенок адаптируется в школе, а школа подстраивается под него, исходя из его особенностей. Это главный принцип Евгения Ямбурга, директора столичного Центра образования № 109.
Ямбург Е.А.
Межрегиональный семинар "Модернизация предметных областей" с учетом региональной составляющей.
Ямбург Е.А.
Ямбург Евгений Александрович, Д-р пед. наук, академик Российской академии образования.
Ямбург Е.А.
Выступление Е.А. Ямбурга на Международном фестивале школьных учителей в Елабуге.
Ямбург Е.А.
Со своими мастер-классом в Красноярск прилетел гуру российской педагогики Евгений Александрович Ямбург.
Ямбург Е.А.
В мероприятии принял участие директор Центра образования № 109, академик Российской академии образования Евгений Ямбург.
Ямбург Е.А.
Евгений Александрович Ямбург — заслуженный учитель РФ, член-корреспондент РАО, директор ЦО №109 г. Москвы.
Ямбург Е.А.
Ведет этот выпуск передачи заслуженный учитель, доктор педагогических наук, директор Московского центра образования № 109 Евгений Александрович Ямбург.
Ямбург Е.А.
Директор Центра образования № 109 (Москва), Заслуженный учитель РФ, доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО.
Ямбург Е.А.
Америка, конечно, "вырождается", но почему-то нобелевские лауреаты - от них.
Ямбург Е.А.
Евгений Александрович Ямбург — советский и российский педагог и общественный деятель. Доктор педагогических наук, академик.
Ямбург Е.А.
Евгений Александрович Ямбург — советский и российский педагог и общественный деятель. Доктор педагогических наук, академик.
Ямбург Е.А.
Заслуженный учитель России, доктор наук и академик, директор московского Центра образования № 109 Евгений Ямбург раскрыл все карты современной педагоги в своей новой книге «Беспощадный учитель».
Ямбург Е.А.
Знают ли учителя, как и к каким реалиям готовить подрастающее поколение? Мнение известного педагога Евгения Ямбурга.
Ямбург Е.А.
Евгений Ямбург и Олег Смолин. Проверочные работы в школах. Как они сегодня организованы? И как избежать натаскивания школьников по отдельным предметам?
Ямбург Е.А.
Выступление Ямбурга Е.А. в Российской академии образования 8 октября 2014 года.
Ямбург Е.А.
Евгений Александрович Ямбург — советский и российский педагог и общественный деятель.
Ямбург Е.А.
Евге́ний Алекса́ндрович Я́мбург — советский и российский педагог и общественный деятель.
Ямбург Е.А.
Евге́ний Алекса́ндрович Я́мбург — советский и российский педагог и общественный деятель.
Ямбург Е.А.
Евге́ний Алекса́ндрович Я́мбург — советский и российский педагог и общественный деятель.
Ямбург Е.А.
Евгений Ямбург, Валерий Зыков и Виктор Панин - о загруженности российских учеников.
Ямбург Е.А.
Выступление заслуженного учителя РФ, доктора педагогических наук, академика Российской академии образования, директора Центра образования (школы) № 109 в Москве Евгения Александровича Ямбурга.
Ямбург Е.А.
Приветственное слово Ямбурга Евгения Александровича.
Ямбург Е.А.
Ямбург Е.А. «Внедрение профессионального стандарта педагогов. Проблемы и перспективы». Часть I.
Ямбург Е.А.
Ямбург Е.А. «Внедрение профессионального стандарта педагогов. Часть III.
Ямбург Е.А.
Ямбург Е.А. «Внедрение профессионального стандарта педагогов. Проблемы и перспективы». Часть II.
Ямбург Е.А.
Евгений Ямбург. Угол зрения: Обсуждение закона «Об образовании в РФ».
Ямбург Е.А.
Профессия: учитель. Евгений Ямбург В студии: Евгений Ямбург, директор Центра образования №109.
Ямбург Е.А.
Евгений Александрович Ямбург в Московском Доме Книги, 25 октября 2017 года.
Ямбург Е.А.
Ямбург Е.А. Стратегия и тактика развития образования в XXI веке. 29 сентября 2015 г.
Ямбург Е.А.
Журналист: Мария Тихонова. Операторы: Елизавета Лобкова, Лилия Шевченко.
Интервью доктора психологии Александра Михайловича Лобка об образовании. Часть 2.
Интервью доктора психологии Александра Михайловича Лобка об образовании. Часть 1.
Александр Михайлович Лобок. О педагогических системах. Вся правда о системе Жохова.
Доктор психологических наук, профессор Александр Михайлович Лобок. Семинар. Этномир 2017. Образование.
Подведение итогов моносеминара Александра Михайловича Лобока "Концепция школы будущего".
Доктор психологических наук, профессор Александр Михайлович Лобок "Родительство как горизонт новой педагогики".
Коджаспирова Галина Михайловна: "Тьюторство и инклюзия в современном образовании".
Иоганн Генрих Песталоцци (1746-1827) - знаменитый швейцарский педагог. Выработанные им основные методические приемы обучения грамоте, счету и письму стали мировым достоянием.
Лекция доктора психологических наук, профессора Натальи Валерьевны Литвиненко "Педагогическое наследие И.Г. Песталоцци".
Иоганн Генрих Песталоцци - швейцарский педагог, один из крупнейших педагогов-гуманистов конца XVIII - начала XIX века.
Лекция А.А. Третьякова "Система Коменского и СМД-педагогика". Часть 3.
Ян Амос Коменский - великий чешский педагог, основоположник дидактики. По Коменскому, приобретение знаний должно быть удовольствием, а не задачей.
Передача "Байки Бояршинова".Тема: "Ян Амос Каменский - создатель педагогики".
Лекция к.и.н. Г.П. Мельникова "Ян Амос Коменский (1592–1670)". Центр славянских культур, 07.04.2017 г.
28 марта 2017 года исполнилось 425 лет со дня рождения чешского педагога, основателя педагогической науки, общественного и религиозного деятеля, Яна Амоса Коменского.
Османов Эльман
Прямой эфир на канале Компас ТВ. На вопросы телезрителей отвечает Эльман Османов.
Рощин Алексей
Алексей Рощин. Очередной выпуск посвящен взбудоражившему общественность скандалу в "элитной" московской школе №57; в ней якобы обнаружилась целая сеть блестящих педагогов-педофилов.
Рощин Алексей
Наше школьное образование часто сравнивают с советским - не в пользу сегодняшнего, конечно. У "Психологики событий", впрочем, мнение другое...
Рощин Алексей
Алексей Рощин. В программе обсуждаем вопрос, что теперь будет с образованием - и приходим к совершенно неожиданным выводам.
Рощин Алексей
Юбилейный, 10-й выпуск "Психологики событий". Российский психолог и социолог Алексей Рощин.
Рощин Алексей
Разговор о разнице между советским "самым лучшим в мире" образованием и нынешним ЕГЭ. Психологика новой темы для беседы известного футуролога А.Рощина.
Знание - сила. Как преподаватели издеваются над детьми? И почему жестокость часто сходит педагогам с рук?
Чему на самом деле учатся современные студенты? Что творится в университетских братствах и на что идут выпускники ради диплома?
Наталья Игоревна Кулакова. Как проводить игру в детское домино, чтобы не только развивать внимание и память малыша, но и вызывать у ребенка появление новых слов.
Наталья Игоревна Кулакова: эффективная и интересная книга по развитию речи малышей. Эту книгу я советую использовать как логопедам, так и родителям для своевременного развития речи малыша.
Наталья Игоревна Кулакова. Советы логопеда: как использовать игру «Подбери действие» для занятий по развитию речи ребенка от 2 до 6 лет.
Наталья Игоревна Кулакова. Серия коротких видео о книгах и играх для развития речи от опытного логопеда-дефектолога. Альбом по развитию речи.
Наталья Игоревна Кулакова. Из опыта работы логопеда-афазиолога. Эффективное упражнение по восстановлению речи при сенсорной афазии, улучшающее восприятие звуков нашей речи.
Наталья Игоревна Кулакова. Из опыта работы логопеда-афазиолога. Очень полезное упражнение по восстановлению письменной речи при грубой моторной афазии, улучшающее звуковой анализ и узнавание букв.
Видеоурок по развитию речи малыша из серии видео об играх при задержке речевого развития - от логопеда-дефектолога Кулаковой Натальи Игоревны. Развиваем мышление внимание и память. Часть 8.
Видеоурок по развитию речи малыша из серии видео об играх при задержке речевого развития - от логопеда-дефектолога Кулаковой Натальи Игоревны. Стимулируем появление фразы. Часть 7.
Видеоурок по развитию речи малыша из серии видео об играх при задержке речевого развития - от логопеда-дефектолога Кулаковой Натальи Игоревны. Вызываем новые слова. Часть 6.
Видеоурок по развитию речи малыша из серии видео об играх при задержке речевого развития - от логопеда-дефектолога Кулаковой Натальи Игоревны. Вызываем звукоподражание. Часть 5.
Видеоурок по развитию речи малыша из серии видео об играх при задержке речевого развития - от логопеда-дефектолога Кулаковой Натальи Игоревны. Развиваем фонематический слух. Часть 4.
Видеоурок по развитию речи малыша из серии видео об играх при задержке речевого развития - от логопеда-дефектолога Кулаковой Натальи Игоревны. Улучшаем понимание речи. Часть 3.
Видеоурок по развитию речи малыша из серии видео об играх при задержке речевого развития - от логопеда-дефектолога Кулаковой Натальи Игоревны. Артикуляционная гимнастика. Часть 2.
Видеоурок по развитию речи малыша из серии видео об играх при задержке речевого развития - от логопеда-дефектолога Кулаковой Натальи Игоревны. Пальчиковые игры. Часть 1.
Наталья Игоревна Кулакова. Советы логопеда. Как определить готовность ребенка к школе?
Наталья Игоревна Кулакова. Советы логопеда. Какие игры и книги использовать родителям при подготовке ребенка к школе?
Наталья Игоревна Кулакова. Советы логопеда. Какие книги и пособия использовать при коррекции афазии?
Наталья Игоревна Кулакова. Советы логопеда. Какие книги и развивающие игры использовать родителям для развития речи ребенка? Книги и игры при задержке речи.
Наталья Игоревна Кулакова. Советы логопеда. Как научить ребенка читать правильно? Какие ошибки допускают родители при обучении ребенка чтению?
Наталья Игоревна Кулакова. Видеоурок "Формы афазии". Восстановление речи при сенсорной афазии. Часть 7.
Наталья Игоревна Кулакова. Видеоурок "Формы афазии". Восстановление речи при эфферентной афазии. Часть 6.
Наталья Игоревна Кулакова. Видеоурок "Формы афазии". Восстановление речи при афферентной афазии. Часть 5.
Наталья Игоревна Кулакова. Видеоурок "Формы афазии". Когда начинать занятия? Часть 3.
Наталья Игоревна Кулакова. Видеоурок "Формы афазии". Особенности речи при акустико-мнестической афазии, семантической афазии и динамической афазии. Часть 2.
Наталья Игоревна Кулакова. Видеоурок "Формы афазии". Как проявляется речь при афферентной, эфферентной моторной афазии и сенсорной афазия. Часть 1.
Лингвист, кандидат филологических наук Наталья Игоревна Кулакова. Вступительный урок по Афазии.
Зачем к логопеду обращаются взрослые пациенты, и как проходят занятия рассказывает Наталья Игоревна Кулакова, логопед-дефектолог.
Вебинар "Психолого педагогические аспекты познавательной деятельности старших дошкольников". Ведущий вебинара: Алябьева Елена Алексеевна.
Иванов Андрей Аркадьевич
Иванов Андрей Аркадьевич – профессиональный бизнес-тренер с большим практическим опытом; социолог, психолог, лектор-оратор; автор проекта «Антименеджмент».
Иванов Андрей Аркадьевич
Иванов Андрей Аркадьевич – профессиональный бизнес-тренер с большим практическим опытом; социолог, психолог, лектор-оратор; автор проекта «Антименеджмент».
Иванов Андрей Аркадьевич
Иванов Андрей Аркадьевич – профессиональный бизнес-тренер с большим практическим опытом; социолог, психолог, лектор-оратор; автор проекта «Антименеджмент».
Иванов Андрей Аркадьевич
Иванов Андрей Аркадьевич – профессиональный бизнес-тренер с большим практическим опытом; социолог, психолог, лектор-оратор; автор проекта «Антименеджмент».
Иванов Андрей Аркадьевич
Обучение как самоцель, как модный тренд. О покупке диплома "в рассрочку". Чем бы себя занять? Пойдука я в ВУЗ схожу...
Иванов Андрей Аркадьевич
О понимании человечного воспитания, обучения и развития. Парадоксы современной школы и новые методики образования.
Выступление академика МАНПО Германа Константиновича Селевко на 3-й Межрегиональной конференции "Технология саморазвития личности А.А. Ухтомского". Часть 2.
Выступление академика МАНПО Германа Константиновича Селевко на 3-й Межрегиональной конференции "Технология саморазвития личности А.А. Ухтомского". Часть 1.
Академик Герман Константинович Селевко о технологии саморазвития личности.
Лим Екатерина
Первое условие для становления психологом.
Лим Екатерина
Это видео поможет сориентироваться в причинах выбора профессии. Также рассматриваются необходимые качества, которым должен обладать будущий специалист.
Устименко В.Н.
Фрагмент лекции Устименко Владимира Николаевича.
Лой Ольга
Авторы презентации: Александр Мельников и Ольга Лой - основатели и преподаватели Школы GARNET School.
Лобок Александр
Российская научно-практическая конференция «Антропопрактики: условия и масштабы развертывания антропного действия».
Лобок Александр
Уфа, II республиканские чтения по гуманной педагогике.
Ивашкин Сергей
Ивашкин Сергей - Инициатива-проект школы Центр Искусства Воспитания (СПб).
Ивашкин Сергей
Рассказывает Сергей Ивашкин - педагог-психолог, дважды классный учитель вальдорфской школы, член Европейского Совета Вальдорфского образования.
Ивашкин Сергей
Рассказывает Сергей Ивашкин - педагог-психолог, дважды классный учитель вальдорфской школы.
Ивашкин Сергей
Отвечает Сергей Ивашкин - педагог-психолог, дважды классный учитель вальдорфской школы, член Европейского Совета Вальдорфского образования.
Ивашкин Сергей
Отвечает Сергей Ивашкин - педагог-психолог, дважды классный учитель вальдорфской школы.
Ивашкин Сергей
Ивашкин Сергей. 16-17 апреля 2016 прошло собрание Ассоциации Вальдорфских школ России в школе "Семейный лад" (Москва). Впервые в нём приняли участие родители.
Ивашкин Сергей
Отвечает Сергей Ивашкин - педагог-психолог, дважды классный учитель вальдорфской школы.
Ивашкин Сергей
Отвечает Сергей Ивашкин - педагог-психолог, дважды классный учитель вальдорфской школы.
Ивашкин Сергей
16-17 апреля 2016 прошло собрание Ассоциации Вальдорфских школ России в школе "Семейный лад" (Москва). Впервые в нём приняли участие родители.
Ивашкин Сергей
Ивашкин Сергей. Всероссийская Конференция учителей старших классов вальдорфских школ «МИР ИСТИНЕН».
Ивашкин Сергей
Сергей Ивашкин. Радио "Говорит Москва". Отрывки и смыслы эфира.
Ивашкин Сергей
Сергей Ивашкин - педагог-психолог, дважды классный учитель вальдорфской школы.
Ивашкин Сергей
Сергей Ивашкин - педагог-психолог, дважды классный учитель вальдорфской школы.
Ивашкин Сергей
Вальдорф ТВ в Московской Вальдорфской школе на Стремянном переулке. Сергей Ивашкин.
Ивашкин Сергей
Сергей Ивашкин. Тема: Родитель и Педагог. Воспитание как созидание.
Ивашкин Сергей
Сергей Ивашкин - педагог-психолог, дважды классный учитель вальдорфской школы.
Ивашкин Сергей
Должен ли учитель выглядеть как современный человек? Одежда, стрижка и т.д. Если должен, то зачем?
Ивашкин Сергей
"Часто вижу усталых учителей в своей вальдорфской школе. Почему так?" - вопрос родителя из Москвы.
Ивашкин Сергей
Сергей Ивашкин - педагог-психолог, дважды классный учитель вальдорфской школы.
Ивашкин Сергей
Собрание "Ассоциации вальдорфских школ России" в школе "Путь зерна" (Москва).
Ивашкин Сергей
Ивашкин Сергей. Встреча выпускников в школе "Путь зерна" 17.10.2015.
Ивашкин Сергей
Сергей Ивашкин - педагог-психолог, дважды классный учитель вальдорфской школы.
Ивашкин Сергей
Сергей Ивашкин - педагог-психолог, дважды классный учитель вальдорфской школы.
Ивашкин Сергей
Сергей Ивашкин - педагог-психолог, дважды классный учитель вальдорфской школы, член Европейского Совета Вальдорфского образования.
Ивашкин Сергей
Сергей Ивашкин - педагог-психолог, дважды классный учитель вальдорфской школы, член Европейского Совета Вальдорфского образования, учитель истории и обществознания.
Ивашкин Сергей
Сергей Ивашкин - педагог-психолог, дважды классный учитель вальдорфской школы, член Европейского Совета Вальдорфского образования, учитель истории и обществознания.
Ивашкин Сергей
Сергей Ивашкин. Новости ассоциации вальдорфских школ России.
Ивашкин Сергей
Сергей Ивашкин - День школьника 1-4 классов после уроков.
Ивашкин Сергей
Сергей Ивашкин на Рыцарском Турнире в школе ПУТЬ ЗЕРНА.
Ивашкин Сергей
Сергей Ивашкин продолжает отвечать на вопросы вечные и злободневные.
Ивашкин Сергей
Сергей Ивашкин (учитель Самарской Вальдорфской школы) о прошедшем собрании.
Ивашкин Сергей
Отвечает Сергей Ивашкин - педагог-психолог, дважды классный учитель вальдорфской школы.
Ивашкин Сергей
Ведущий - Сергей Ивашкин, дважды классный учитель, заместитель директора СВШ по научно-методической работе, педагог-психолог, член Европейского Совета для Вальдорфского образования.
Ивашкин Сергей
Отвечает Сергей Ивашкин - педагог-психолог, дважды классный учитель вальдорфской школы.
Ивашкин Сергей
Сергей Ивашкин о вальдорфской педагогике. Деньги 2.
Ивашкин Сергей
Сергей Ивашкин о вальдорфской педагогике. Отрывок 2. Деньги и школа (часть 1).
Ивашкин Сергей
Сергей Ивашкин о вальдорфской педагогике. Часть 2. Усталые учителя.
Ивашкин Сергей
Сергей Ивашкин - педагог-психолог, дважды классный учитель вальдорфской школы, член Европейского Совета Вальдорфского образования, учитель истории и обществознания.
Ивашкин Сергей
"В вашей школе (в Самаре) у входа висит табличка с зачеркнутым телефоном. Почему?" Вопрос родителя из Москвы.
Ивашкин Сергей
Сергей Ивашкин о вальдорфской педагогике. Часть 1. 6 и 7 классы. Дети и учителя. Особенности возраста.
Ивашкин Сергей
Сергей Ивашкин - педагог-психолог, дважды классный учитель вальдорфской школы, член Европейского Совета Вальдорфского образования.
Александр Николаевич Веракса. Российско-шведский семинар "Дошкольное образование: зона ближайшего развития".
Лекция академика, педагога и психолога Шалвы Александровича Амонашвили: "Как любить детей".
Авторский семинар академика РАО Шалвы Александровича Амонашвили: "Основы гуманно-личностного подхода к детям в образовательном процессе". Симферополь, 24-28 декабря 2008 года. День 1.
Творческая встреча академика РАО Шалвы Александровича Амонашвили: "Творящая сила мысли".
Лекция академика, педагога и психолога Шалвы Александровича Амонашвили: "От рождения до совершеннолетия". 07.02.2016 г. Часть 4.
Лекция академика, педагога и психолога Шалвы Александровича Амонашвили: "От рождения до совершеннолетия". 07.02.2016 г. Часть 3.
Лекция академика, педагога и психолога Шалвы Александровича Амонашвили: "От рождения до совершеннолетия". 06.02.2016 г. Часть 2.
Лекция академика, педагога и психолога Шалвы Александровича Амонашвили: "От рождения до совершеннолетия". 06.02.2016 г. Часть 1.
Лекция академика, педагога и психолога Шалвы Александровича Амонашвили в Казани. 9-10 апреля 2016 г. Часть 2.
Лекция академика, педагога и психолога Шалвы Александровича Амонашвили в Казани. 9-10 апреля 2016 г. Часть 1.
Доктор психологических наук, профессор, почетный академик Российской академии образования, руководитель Международного Центра гуманной педагогики Шалва Александрович Амонашвили. VII фестиваль.
Шалва Александрович Амонашвили: самое главное чему мы должны научить детей - это развить наблюдательность, воображение и логику. И тогда процесс обучения для них не будет таким сложным.
Метод воспитания слезы матери, как он выражается? На этот вопрос отвечает педагог и психолог, академик Шалва Александрович Амонашвили.
Что такое воспитание? На этот вопрос отвечает педагог и психолог, академик Шалва Александрович Амонашвили.
Притча "Как научить детей летать", рассказывает педагог и психолог, редкой души человек Шалва Александрович Амонашвили.
Лекция академика, педагога и психолога Шалвы Александровича Амонашвили: "О воспитании дочери".
Доктор психологических наук, профессор, почетный академик Российской академии образования, руководитель Международного Центра гуманной педагогики и Лаборатории гуманной педагогики при Московском городском педагогическом университете - Шалва Александрович Амонашвили.
Шалва Александрович Амонашвили - известный советский, российский педагог и психолог, исследователь и новатор в области педагогической психологии.
Как погасить агрессию у ребенка? На этот вопрос отвечает педагог и психолог, редкой души человек Шалва Александрович Амонашвили.
Урок академика Шалвы Александровича Амонашвили: "Мудроречие" в гимназии искусств при главе РК им. Ю.А. Спиридонова. 2014 год.
Видеоурок академика Шалвы Александровича Амонашвили: "Математика".
Видеоурок академика Шалвы Александровича Амонашвили: "Слова-подарки".
Видеоурок академика Шалвы Александровича Амонашвили: "Мудроречие".
Шалва Александрович Амонашвили. "Дети Света". Сердцем гуманной педагогики является сердечное общение учителя с учеником, воспитателя с воспитанником, и ничего другое.
Семинар Шалвы Александровичы Амонашвилии. Гуманная педагогика. Беседа о природных силах в ребёнке.
Семинар Шалвы Александровичы Амонашвилии. Гуманная педагогика. Вопросы к учителям.
Семинар Шалвы Александровичы Амонашвилии. Гуманная педагогика. Продолжение анализ урока "Слова-подарки".
Семинар Шалвы Александровичы Амонашвилии. Гуманная педагогика. Анализ урока "Слова-подарки".
Мастер-класс Шалвы Александровичы Амонашвилии по развитию речи во II классе "Слова-подарки". Гуманная педагогика.
Семинар Шалвы Александровичы Амонашвилии. Гуманная педагогика: О базовых понятиях в ГП. Часть 4.
Семинар Шалвы Александровичы Амонашвилии. Гуманная педагогика: О базовых понятиях в ГП. Учитель. Часть 1.
Семинар Шалвы Александровичы Амонашвилии. Гуманная педагогика: О базовых понятиях в ГП. Школа. Часть 2.
Семинар Шалвы Александровичы Амонашвилии. Гуманная педагогика: О базовых понятиях в ГП. Школа. Часть 1.
Семинар Шалвы Александровичы Амонашвилии. Гуманная педагогика: "О движущих силах природы в ребенке".
Семинар Шалвы Александровичы Амонашвилии. Гуманная педагогика: Духовная суть ребенка. О трёх постулатах в Гуманной Педагогике. Часть 3.
Семинар Шалвы Александровичы Амонашвилии. Гуманная педагогика: Духовная суть ребенка. О трёх постулатах в Гуманной Педагогике. Часть 2.
Семинар Шалвы Александровичы Амонашвилии. Гуманная педагогика: Духовная суть ребенка. О трёх постулатах в Гуманной Педагогике. Часть 1.
Шалва Александрович Амонашвили: "О фундаментальных допущениях в ГП".
Мастер-класс Шалвы Александровича Амонашвили "Тайна славянской азбуки". Урок 5.
Мастер-класс Шалвы Александровича Амонашвили "Тайна славянской азбуки". Урок 4.
Мастер-класс Шалвы Александровича Амонашвили "Тайна славянской азбуки". Урок 3.
Мастер-класс Шалвы Александровича Амонашвили "Тайна славянской азбуки". Урок 2.
Мастер-класс Шалвы Александровича Амонашвили "Тайна славянской азбуки". Урок 1.
Шалва Александрович Амонашвили: "Размышления о подготовке детей к жизни". Абакан, 21.10.2016 г.
Лучшие моменты семинара Шалва Амонашвили в Екатеринбурге 12-13 ноября. О воспитании, семейной жизни, понукательной педагогике. О гордыне, прощении и методах воспитания.
Шалва Амонашвили, педагог с 60-летним стажем, доктор психологических наук, автор идей гуманной педагогики. В Кемеровской области прошёл двухдневный семинар "Мама, папа и я".
Что такое истинное воспитание? Как увидеть свои ошибки в общении с ребёнком? Доктор психологических наук, автор идеи гуманной педагогики Шалва Александрович Амонашвили.
Семинар академика Шалвы Александровича Амонашвили и Паата Шалвовича Амонашвили "Основы гуманно-личностного подхода к ребенку в образовательном пространстве".
Любить, но как? Так, чтобы образовалась между нами духовная общность. Этому КАК посвятит свои размышления Шалва Александрович Амонашвили.
Интервью с Шалвой Александровичем Амонашвили. Воспитание детей. Гуманная педагогика Шалвы Амонашвили.
Выступление Шалвы Александровича Амонашвили. I педагогические чтения в Татарстане. Часть 9.
Выступление Шалвы Александровича Амонашвили. I педагогические чтения в Татарстане. Часть 8.
Выступление Шалвы Александровича Амонашвили. I педагогические чтения в Татарстане. Часть 7.
Выступление Шалвы Александровича Амонашвили. I педагогические чтения в Татарстане. Часть 6.
Выступление Шалвы Александровича Амонашвили. I педагогические чтения в Татарстане. Часть 5.
Выступление Шалвы Александровича Амонашвили. I педагогические чтения в Татарстане. Часть 4.
Выступление Шалвы Александровича Амонашвили. I педагогические чтения в Татарстане. Часть 3.
Выступление Шалвы Александровича Амонашвили. I педагогические чтения в Татарстане. Часть 2.
Выступление Шалвы Александровича Амонашвили. I педагогические чтения в Татарстане. Часть 1.
Шалва Александрович Амонашвили: "Оценка детей в школе. Средне-арифметический бал".
Семинар Шалвы Александровича Амонашвили по гуманной педагогике: "Семья: философия, психология, педагогика". ЕСОД, 05.02.2017 г. Часть 2.
Семинар Шалвы Александровича Амонашвили по гуманной педагогике: "Семья: философия, психология, педагогика". ЕСОД, 04.02.2017 г. Часть 1.
Семинар Шалвы Александровича Амонашвили по гуманной педагогике в Харькове.
Владимир Дмитриевич Шадриков - профессор, доктор психологических наук, научный руководитель факультета психологии НИУ "Высшая школа экономики".
Эльберг Борис
Борис Эльберг - Психолог и педагог. Сертифицированный инструктор метода Х. Сильва.
Кларин Михаил
Инновационность в образовании. Кларин М.В., доктор педагогических наук, (Москва).
Тимофеев Олесь
Привет, сегодня мы будем с тобой разбирать имеет ли значение высшее образование, нужно ли тебе заканчивать университет и насколько это вообще целесообразно учиться в университете.
Шатова Светлана
Психолог Светлана Шатова о том, куда поступать.
Курамшина Алиса
Психолог Алиса Курамшина даёт несколько полезных советов для тех, кому предстоит сдача какой-либо зачётной работы.
Голобородова Виктория
Видео-отзыв студентки Института позитивных технологий и консалтинга, доцента, к.пед.н., директора по научно-педагогической работе Школы-студии О. Спиркиной, главного редактора Интернет-Радио "Диалог», Голобородовой В.А.
Черепащук Анатолий
Рассказывает директор Государственного астрономического института имени П. К. Штернберга академик Анатолий Михайлович Черепащук.
Милакова Светлана
"Многия знания - многия печали". Немного о последствиях получения новых знаний и способах профилактики этих последствий.
Четверикова Ольга
Ольга Четверикова - Блокировка знаний в школах толерантностью экуменизмом и ксенофобией.
Четверикова Ольга
Как образовательная среда стала лабораторией по созданию обслуживающего класса, как связаны образовательная политика и экономический курс страны, почему все реформы последних лет только приближают развал.
Доклад Татьяны Львовны Шишовой: "Новая культурная революция: разрушение нравственных барьеров и семейных устоев". XXII Международные Рождественские образовательные чтения. Москва 28.01.2014 г.
Известный детский психолог, публицист, член Общественного Совета при Уполномоченном по правам ребенка при Президенте России Татьяна Львовна Шишова рассказывает о необоснованном расширении понятия "жестокое обращение с детьми".
Мы все очень любим своих детей,но иногда приходится их наказывать. На вопрос как же правильно запрещать и наказывать не ранив психику ребенка расскажет педагог и психолог Татьяна Львовна Шишова.
Татьяна Львовна Шишова о том, чем европейская, либеральная система воспитания отличается от традиционной русской, как западные методики влияют на формирование общества. О том, как оградить своего ребёнка от неправильного воспитания в школе.
Логопед Инна Богородицкая и психолог Татьяна Львовна Шишова о чтении и письме у детей.
В нашу эпоху процесс передачи знаний более могуществен, чем процесс их получения. Если Вы получили что-то, старайтесь делиться этим сразу. В чем проблема многих людей? Они задают вопросы, но не всегда слышат ответы на эти вопросы.
Семинар "Пять типов педагогики" (Энвер Измайлов) для педагогов и родителей - Томск, 16.09.2015.
Юрий Мороз. Одно из самых опасных внушений, которому подвергались все мы на протяжении более 10 лет почти каждый день. Что же это такое страшное может быть?
Сноб - лекция Димы Зицера в Шоколадном лофте на Красном Октябре. Как бы так сделать, чтобы ребенок полюбил читать? ;-)
Дима и Наташа Зицер — основатели и руководители INO (Институт неформального образования).
Дима Зицер в радиопроекте "Другие в городе". Автор и ведущий программы Ольга Коршакова.
Школа осознанного родительства "Большая медведица". Беседа с Димой Зицером.
Фильм режиссера-документалиста Зои Янковской о школе неформального образования "Апельсин".
В числе гостей - научный руководитель ломоносовской частной школы Марат Зиганов.
В числе экспертов - Марат Зиганов, научный руководитель Ломоносовской школы города Москвы.
Особенности работы с задачами в системе развивающего обучения Л.В. Занкова
Реализация преемственности в преподавании математики по системе Л.В. Занкова.
Урок математики в 1 классе. Тема: «Число шесть и соответствующая ему цифра 6». Система Л.В. Занкова.
Выступление Нечаевой Наталии Васильевны.
Конкурсная работа с использованием электронных учебников системы Л.В. Занкова.
Урок математики в 3 классе по Леониду Владимировичу Занкову.
Урок русского языка во 2 классе. Тема: «Введение орфограммы «Удвоенные согласные в корне слова». Система Л.В. Занкова.
Н.В. Нечаева: "Л.В. Занков о перспективных направлениях развития системы развивающего обучения".
Открытый урок по литературному чтению, 2 класс, программа СРО Л.В.Занкова.
Куксова Л.И. Фрагмент видеоурока по системе Л.В. Занкова. Окружающий мир. 4 класс.
Фильм предназначен для студентов, изучающих методику обучения грамоте по системе Л.В. Занкова.
Реализация стандартов 2-го поколения в системе Л.В.Занкова. Часть 2.
Реализация стандартов 2-го поколения в системе Л.В.Занкова. Часть 1.
Лекция методиста ФНМЦ им. Л.В. Занкова Натальи Владимировны Селюниной.
Лекция методиста ФНМЦ им. Л.В. Занкова Натальи Владимировны Селюниной.
Лекция методиста ФНМЦ им. Л.В. Занкова Натальи Владимировны Селюниной.
Видеоконференция на канале «Завуч.инфо».
Потенциал системы развивающего обучения Л.В. Занкова в реализации ФГОС основного общего образования.
Лекция автора курса «Литературное чтение», кандидата педагогических наук Виктории Юрьевны Свиридовой. 1-4 классы. Часть 4.
Лекция автора курса «Литературное чтение», кандидата педагогических наук Виктории Юрьевны Свиридовой. 1-4 классы. Часть 3.
Лекция автора курса «Литературное чтение», кандидата педагогических наук Виктории Юрьевны Свиридовой. 1-4 классы. Часть 2.
Лекция автора курса «Литературное чтение», кандидата педагогических наук Виктории Юрьевны Свиридовой. 1-4 классы. Часть 1.
Урок математики в 4 классе по системе Леонида Владимировича Занкова.
«Система Занкова». Передача из цикла «Российское образование. Традиции и судьбы».
Юрий ЗАБРОДИН, доктор психологических наук, проректор МГППУ. «Профстандарты 2015: новые требования к подготовке специалистов». Круглый стол. "Парламентская газета".
Забродин Юрий Михайлович (26 октября 1940) - российский психолог, доктор психологических наук, профессор, проректор по учебно-методическому объединению Московского городского психолого-педагогического университета.
Забродин Юрий Михайлович (26 октября 1940) - российский психолог, доктор психологических наук, профессор, проректор по учебно-методическому объединению Московского городского психолого-педагогического университета.
Забродин Юрий Михайлович (26 октября 1940) - российский психолог, доктор психологических наук, профессор, проректор по учебно-методическому объединению Московского городского психолого-педагогического университета.
Владимир Жикаренцев представляет 3-ю часть лекции об Эросе, как эзотерическом знании.
Каким будет бизнес-образование в ближайшем будущем? На вопрос участника конференции отвечает Борис Жалило.
Выступление Виктора Алексеевича Ефимова перед первокурсниками Санкт-Петербургского государственного аграрного университета.
Лекция Ефимова В.А. для актива Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского.
Виктор Ефимов о стратегии развития аграрного образования. Ставрополь.
Если боишься сдавать экзамен - учись и настраивайся психологически на работу во время сдачи. Просто трястись - недостаточно!
Врач и целитель Олег Дмитриевич Ламыкин: "Три секрета воспитания гениальных детей".
Анатолий Викторович Мудрик - член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор кафедры социальной педагогики и психологии факультета педагогики и психологии МПГУ.
Мудрик Анатолий Викторович, член-корреспондент РАО, д.п.н., профессор кафедры социальной педагогики и психологии: "Раскол как контекст социализации в России".
В этом фрагменте лекции "Теории развития в педагогической психологии" преподаватель Игорь Петров продолжает разговор об экспериментальном обучении Джона Дьюи и рассматривает пять ступеней развития мыслительного процесса.
В этом фрагменте лекции "Теории развития в педагогической психологии" преподаватель Игорь Петров рассказывает о Джоне Дьюи, американском философе и педагоге.
Преподаватель: доктор биологических наук, профессор Дубынин Вячеслав Альбертович. Тема лекции: "Ткани организма человека".
Лекция методолога, философа, руководителя агентства гуманитарных технологий Владимира Владимировича Мацкевича: "Педагогика как практическая философия". Лекция 6, часть 2.
Лекция методолога, философа, руководителя агентства гуманитарных технологий Владимира Владимировича Мацкевича: "Педагогика как практическая философия". Лекция 6, часть 1.
Лекция методолога, философа, руководителя агентства гуманитарных технологий Владимира Владимировича Мацкевича: "Педагогика как практическая философия". Лекция 5, часть 2.
Лекция методолога, философа, руководителя агентства гуманитарных технологий Владимира Владимировича Мацкевича: "Педагогика как практическая философия". Лекция 5, часть 1.
Лекция методолога, философа, руководителя агентства гуманитарных технологий Владимира Владимировича Мацкевича: "Педагогика как практическая философия". Лекция 4, часть 2.
Лекция методолога, философа, руководителя агентства гуманитарных технологий Владимира Владимировича Мацкевича: "Педагогика как практическая философия". Лекция 4, часть 1.
Лекция методолога, философа, руководителя агентства гуманитарных технологий Владимира Владимировича Мацкевича: "Педагогика как практическая философия". Лекция 3, часть 2.
Лекция методолога, философа, руководителя агентства гуманитарных технологий Владимира Владимировича Мацкевича: "Педагогика как практическая философия". Лекция 3, часть 1.
Лекция методолога, философа, руководителя агентства гуманитарных технологий Владимира Владимировича Мацкевича: "Педагогика как практическая философия". Лекция 2, часть 2.
Лекция методолога, философа, руководителя агентства гуманитарных технологий Владимира Владимировича Мацкевича: "Педагогика как практическая философия". Лекция 2, часть 1.
Лекция методолога, философа, руководителя агентства гуманитарных технологий Владимира Владимировича Мацкевича: "Педагогика как практическая философия". Лекция 1, часть 2.
Лекция методолога, философа, руководителя агентства гуманитарных технологий Владимира Владимировича Мацкевича: "Педагогика как практическая философия". Лекция 1, часть 1.
Доклад Ирины Яковлевны Медведевой на XXII Международных Рождественских образовательных чтениях. Москва, 28.01.14 г.
Выступление детского психолога Ирины Яковлевны Медведевой, в котором она рассказывает о новых проблемах воспитания детей, возникших в ходе процессов глобализации.
Ирина Яковлевна Медведева: Социальное служение. III Международный Христианский Форум, Сочи 2015 г.
Ирина Яковлевна Медведева - даёт чёткие ответы жителям Кинешмы о том, как правильно воспитать ребёнка.
Детский психолог, публицист, драматург, член Союза писателей России Ирина Яковлевна Медведева.
Джуринский А.Н. Инновационные образовательные практики. 24 сентября 2015 г.
Учитель года России - 2010. Семинарское занятие по конкурсному заданию первого тура конкурса «Беседа с родителями» (Ясвин Витольд Альбертович). Часть 9.
Учитель года России - 2010. Семинарское занятие по конкурсному заданию первого тура конкурса «Беседа с родителями» (Ясвин Витольд Альбертович). Часть 8.
Учитель года России - 2010. Семинарское занятие по конкурсному заданию первого тура конкурса «Беседа с родителями» (Ясвин Витольд Альбертович). Часть 7.
Учитель года России - 2010. Семинарское занятие по конкурсному заданию первого тура конкурса «Беседа с родителями» (Ясвин Витольд Альбертович). Часть 6.
Учитель года России - 2010. Семинарское занятие по конкурсному заданию первого тура конкурса «Беседа с родителями» (Ясвин Витольд Альбертович). Часть 5.
Учитель года России - 2010. Семинарское занятие по конкурсному заданию первого тура конкурса «Беседа с родителями» (Ясвин Витольд Альбертович). Часть 4.
Учитель года России - 2010. Семинарское занятие по конкурсному заданию первого тура конкурса «Беседа с родителями» (Ясвин Витольд Альбертович). Часть 3.
Учитель года России - 2010. Семинарское занятие по конкурсному заданию первого тура конкурса «Беседа с родителями» (Ясвин Витольд Альбертович). Часть 2.
Учитель года России - 2010. Семинарское занятие по конкурсному заданию первого тура конкурса «Беседа с родителями» (Ясвин Витольд Альбертович). Часть 1.
Учитель года России - 2010. Семинарское занятие по конкурсному заданию второго тура конкурса «Мастер-класс» (Ясвин Витольд Альбертович). Часть 10.
Учитель года России - 2010. Семинарское занятие по конкурсному заданию второго тура конкурса «Мастер-класс» (Ясвин Витольд Альбертович). Часть 9.
Учитель года России - 2010. Семинарское занятие по конкурсному заданию второго тура конкурса «Мастер-класс» (Ясвин Витольд Альбертович). Часть 8.
Учитель года России - 2010. Семинарское занятие по конкурсному заданию второго тура конкурса «Мастер-класс» (Ясвин Витольд Альбертович). Часть 7.
Учитель года России - 2010. Семинарское занятие по конкурсному заданию второго тура конкурса «Мастер-класс» (Ясвин Витольд Альбертович). Часть 6.
Учитель года России - 2010. Семинарское занятие по конкурсному заданию второго тура конкурса «Мастер-класс» (Ясвин Витольд Альбертович). Часть 5.
Учитель года России - 2010. Семинарское занятие по конкурсному заданию второго тура конкурса «Мастер-класс» (Ясвин Витольд Альбертович). Часть 4.
Учитель года России - 2010. Семинарское занятие по конкурсному заданию второго тура конкурса «Мастер-класс» (Ясвин Витольд Альбертович). Часть 3.
Учитель года России - 2010. Семинарское занятие по конкурсному заданию второго тура конкурса «Мастер-класс» (Ясвин Витольд Альбертович). Часть 2.
Учитель года России - 2010. Семинарское занятие по конкурсному заданию второго тура конкурса «Мастер-класс» (Ясвин Витольд Альбертович). Часть 1.
Лекция Андрея Марковича Максимова: "Как не стать врагом собственному ребенку?".
Лекция И.Г. Шабаева: "Педагогическая система К.Д. Ушинского".
Доклад Емельянова Владимира Леонидовича - педагога и руководителя Фонда имени К.Д.Ушинского: "К.Д. Ушинский - от семьи к школе".
Константин Дмитриевич Ушинский - русский педагог, основоположник научной педагогики в России.
Доклад Натальи Петровны Локаловой: "Процесс анализа и синтеза и некоторые проблемы современного школьного образования".
Новиков Александр Михайлович, д.п.н., профессор, академик РАО. Плен. заседание межд. научно-практ. конф. "Педагогика и образование: вызовы и перспективы". 09.04.13 г.
Встреча Бориса Павловича Никитина с работниками образования ГорОНО г. Ярославля. Педагогическую работу Никитиных "курировал" легендарный педиатр Аршавский. 05.11.1991 года.
Лектор: Н.М. Назарова. Лекция: "Показатели развития инклюзивного обучения".
В Общественной палате РФ прошел круглый стол на тему «Альтернативные формы общего среднего образования в России: практика, перспективы, проблемы регулирования». На нем выступил Анатолий Гин.
В июле 2015 года в Этномире прошел фестиваль альтернативного образования "Ученье с увлеченьем". На нем были секции: ТРИЗ-педагогика, парное обучение, объясняшки, английский через сказку, физиология и управление.
Анатолий Александрович Гин (16 апреля 1958, Харьков, Украинская ССР, СССР) — специалист по ТРИЗ, мастер ТРИЗ, педагог.
Билл Гейтс, выступая перед старшеклассниками, назвал 11 правил, которые подростки, по его мнению, никогда не узнали бы в стенах школы.
Детский центр "Радость" выступление дошкольников 20 форм чаньцуань г. Москва. Тренер: Павлов Сергей Владимирович.
Выступление Натальи Федоровны Виноградовой, члена-корреспондента РАО, д.п.н., профессора, руководителя Центра начальной школы, заслуженного деятеля науки Российской федерации, руководителя проекта "Начальная школа XXI века", автора курса "Окружающий мир".
Фильм содержит материалы выступлений Натальи Федоровны Виноградовой, члена-корреспондента РАО, д.п.н., профессора, руководителя Центра начальной школы, заслуженного деятеля науки Российской федерации.
Образование России скатывает на дно прежде всего то, что образование объявлено частью сферы обслуживания.
Уважаемые родители! Если вы вдруг задумывались, что бы вам хотелось дать вашим детям, то я предлагаю вам исключительно Детскую школу Васильевых.
Занятия в "Детской школе Васильевых" проходят легко и непринужденно! К тому же весь материал мы подаем детям на основе знаний того, как работает мозг человека. Именно поэтому дети, сами того не замечая, впитывают, как губка, новые знания!
Галина Вадимовна Нездемковская. Категориально-понятиный аппарат этнопедагогики в трактовке различных учёных представляет собой ряд неравнозначных явлений.
Галина Вадимовна Нездемковская: Роль и место этнопедагогики в социальном образовании. Облик каждого гражданина в социуме неразрывно связан с представлениями о своих родовых корнях, о собственной принадлежности к определённой национальной, этнической общности.
Нездемковская Галина Вадимовна , к.п.н., доцент, лаборатория социально-педагогических технологий и политики в области воспитания.
Павел Петрович Блонский разработал и общую периодизацию психического развития детей, открыл генетические этапы развития памяти и мышления, также показал их взаимосвязь и проанализировал процесс появления и развития внутренней речи и её связь с мышлением и подражанием.
Международный Инновационный Университет, МИУ, ВУЗ Сочи, Вузы Краснодарского края.
Василий Александрович Сухомлинский - советский педагог, член-корреспондент Академии педагогических наук СССР (1968), кандидат педагогических наук (1955), заслуженный учитель школы Украинской ССР (1958), Герой Социалистического Труда (1968).
Василий Александрович Сухомлинский. Что Такое Призвание к Труду Учителя? Сто Советов Учителю.
Василий Александрович Сухомлинский - советский педагог, член-корреспондент Академии педагогических наук СССР (1968), кандидат педагогических наук (1955), заслуженный учитель школы Украинской ССР (1958), Герой Социалистического Труда (1968). Участник Великой Отечественной войны. Сухомлинский разработал комплексную эстетическую программу «воспитания красотой».
Журнал "Монтессори-press" пригласил педагогов и ученых обсудить роль игры в развитии ребенка. (13:38) Константин Евгеньевич Сумнительный - доктор пед. наук, Президент Фонда Монтессори, директор Центра Марии Монтессори.
Журнал "Монтессори-press" проевел оn-line конференцию на тему "Нормализация в классе Монтессори". Константин Евгеньевич Сумнительный - директор Московского Центра Монтессори.
Сумнительный Константин Евгеньевич - директор Центра Монтессори-педагогики, профессор кафедры теории и практики управленческой деятельности в образовании Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, д.п.н., профессор кафедры педагогики Московского Института Открытого образования.
Светлана Витальевна Бейлезон. МОО помощи детям с особенностями психоречевого развития и их семьям «Дорога в мир».
Проект МОО «Дорога в мир» «Окно в другое измерение». Бейлезон С.В.
Выступление Владимира Филипповича Базарного, российского учёного, педагога-новатора, доктора медицинских наук, академика Российской академии творческой педагогики в Госдуме.
Секция "Образование и инклюзия для детей с РАС". Среди участников педагог-психолог Наталья Яковлевна Семаго. Часть 2.
Секция "Образование и инклюзия для детей с РАС". Среди участников педагог-психолог Наталья Яковлевна Семаго. Часть 1.
Городской научно-практический семинар: "Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в системе общего образования". Семаго Н.Я. выступила с докладом: "Включение: от диагностики ребёнка к определению условий обучения".
Доктор психологических наук Вадим Артурович Петровский об атмосфере Английского Детского Клуба.
Доктор психологических наук Вадим Артурович Петровский о методике обучения в клубе.
Доктор психологических наук Вадим Артурович Петровский: Обучение маленьких детей общению на двух языках.
О российском школьном образовании беседуем с Директором федерального института развития образования, доктором психологических наук, профессором, академиком РАО, зав. кафедрой психологии личности факультета психологии МГУ Александром Асмоловым.
В рамках проекта "Глоссарий 90-ых" ведущие российские ученые, предприниматели и общественные деятели пытаются дать свое личное определение основным терминам и понятиям, в которых Россия осознает себя в последние четверть века.
Ведущий - Мурадян Р.М., профессор кафедры «Фортепиано. Орган» и кафедры «Камерный ансамбль» ГМПИ имени М.М. Ипполитова-Иванова.
К.В. Антипов о гармонии между системой образования, бизнесом и властью.
Любите, уважайте и почитайте своих родителей, какие бы они не были...
Генрих Альтшуллер – основоположник ТРИЗ. Решение изобретательских задач. Идеальный конечный результат (ИКР). Ресурсы. Противоречие. Приём обращения исследовательской задачи в изобретательскую.
ТРИЗ Генриха Альтшуллера. Ключевые слова и смыслы: открытая задача. Занятия с детьми на основе открытых задач. Как победить горгону Медузу? Сочетание креативности и критического отношения к собственным решениям...
ТРИЗ Генриха Альтшуллера. Ключевые слова и смыслы: как научить детей навыкам креативного мышления? Решение нестандартных задач. Теория решения изобретательских задач. ТРИЗ-педагоги. Адаптация ТРИЗ для детей.
О великом русском педагоге, основоположнике русской педагогической науки, детском писателе, Константине Дмитриевиче Ушинском.
Виктор Михайлович Аллахвердов - российский психолог, доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой общей психологии факультета психологии СПбГУ.
Алла Николаевна Фоминова: "Стили воспитательного взаимодействия в дошкольном детстве". 18 мая 2015 г.
Мастер-класс "Развитие жизнестойкости учащихся в процессе школьного обучения". Лектор: к.пс.н., профессор Алла Николаевна Фоминова.
26 мая 2014 для магистров МГППУ был проведен интернет-семинар на тему "Учебно-методическое обеспечение ДО (электронные учебники, видеокурсы лекций, видеопособия)". Ведущий - Б.Б. Айсмонтас, декан ФДО МГППУ.
20 августа 2014 года состоялась интернет консультация для новых студентов. Декан факультета дистанционного обучения МГППУ Б.Б. Айсмонтас рассказал о важных моментах, связанных к подготовкой к учебному процессу.
О факультете дистанционного обучения МГППУ рассказывает декан факультета ДО - Айсмонтас Б.Б.
18 июня 2014 г. «Россия 1», передача «Вести Москвы». Репортаж с факультета дистанционного обучения МГППУ. Приняли участие студенты, а также декан Б.Б. Айсмонтас.
Встреча со студентами с инвалидностью и ОВЗ факультета дистанционного обучения МГППУ. Преподаватель: Айсмонтас Бронюс Броневич, декан ФДО МГППУ.
Вебинар. Ялта. Завершающий этап. Айсмонтас Б.Б. и Мартынова Е.А.
Видеокомментарии подготовлены для студентов факультета дистанционного обучения МГППУ. В комментариях представлены требования к оформлению тезисов, приводится примерная структура тезисов.
06.04.2015. Вебинар ФПК. Айсмонтас Б.Б. Презеннтация проекта.
Айсмонтас Бронюс Броневич - кандидат педагогических наук, профессор кафедры факультета "Психология образования" МГППУ.
07 мая 2014 состоялся интернет-семинар на тему "Влияние дистанционного обучения на личностное и мотивационное развитие студентов (по результатам исследования)".
Открытие конференции. Айсмонтас Бронюс Броневич - профессор, декан факультета дистанционного обучения МГППУ.
Петрусинский Вячеслав Вячеславович. Интернет-семинар "Теоретические основы построения эффективных систем дистанционного обучения".
Фиофанова О.А., руководитель Центра анализа научных исследований и инноваций в образовании ГБНУ «МИРО», ознакомила участников семинара с особенностями организации проекта предуниверситария НИЯУ «МИФИ»
Жельвис Владимир Ильич - преподаватель ЯГПУ, проффесор, доктор филологических наук, автор более 140 работ.
Урок математики во втором классе школы "Апельсин". В последующем обсуждении урока принимают участие канал "Завуч-Инфо" и Дима Зицер.
Конференция "Альтернативное образование: практика,перспективы". Дима Зицер: "Подход НО (неформальное образование), школа Апельсин".
Лекция создателя проекта «Школа «АПЕЛЬСИН» в Санкт-Петербурге Димы Зицера: "Современный педагог в изменяющейся образовательной среде".
Интервью Димы Зицера "Другие дети - другой подход". О современной педагогике.
Сколько писателей ссылали в Сибирь - не перечесть. А известный прозаик и бывший ректор Литературного института им. Горького Сергей Есин сам поехал в Томск, чтобы рассказать студентам ТГУ, как быть писателем.
Настоящая психология в Институте психологии и педагогики ТюмГУ! Евгений Доценко, заведующий кафедрой общей и социальной психологии Тюменского государственного университета.
В передаче принял участие ректор Днепропетровской медицинской академии Георгий Дзяк.
Дзяк Георгий Викторович - ректор Днепропетровской государственной медицинской академии, академик АМН Украины, доктор медицинских наук, профессор.
А.Н. Джуринский. Образовательные системы как историко-социальный феномен. 27 ноября 2014 г.
А.Н. Джуринский. Образовательные системы как историко-социальный феномен. 13 ноября 2014 г.
В числе гостей - Александр Джуринский, доктор педагогических наук, член-корреспондент Российской Академии Образования.
Ясвин В.А. - В чем заключаются инновационные методики преподавания и какие цели ставит современная педагогика?
Актовая лекция Ирины Алексеевны Зимней в Институте иностранных языков ГБОУ ВПО МГПУ.
В студии: Татьяна Данилина, директор Успенского лицея; Вячеслав Жданов, гендиректор Ломоносовской школы; Владимир Лазарев, директор частной школы "Премьер".
Данилина Татьяна Александровна, кандидат педагогических наук, доцент МГПУ, рассказывает про курс для руководителей дошкольных образовательных "Изменение системы управления ДОУ в соответствии с новым законом «Об образовании» РФ".
Данилина Т.А. Вебинар "Оказание платных услуг в структурных подразделениях дошкольного образования".
Данилина Татьяна Александровна рассказывает о новом курсе повышения квалификации «Организация деятельности частного детского сада».
Виктор Кириллович Зарецкий. Завершающий аккорд конференции "Шахматы для развития", июнь 2012 г.
Интервью с Виктором Зарецким - создателем удивительного и необычайно эффективного подхода к работе с детьми, у которых есть трудности в обучении.
С докладом выступили Юрий Викторович Зарецкий - психолог детского дома №8, старший преподаватель факультета консультативной и клинической психологии МГППУ и Виктор Кириллович Зарецкий - кандидат психологических наук, профессор кафедры индивидуальной и групповой психотерапии факультета консультативной и клинической психологии.
Лекция Зарецкого Виктора Кирилловича. Конференция по проблемам социальных лифтов и медицинской помощи для детей сирот с инвалидностью. 28.09.2012 г.
29 октября 2012 года состоялся шестой семинар из данного цикла на тему "Методологическая функция рефлексивно-деятельностного подхода в инклюзивном образовании".
Доклад 1: В.К. Зарецкий: "Преодоление трудностей в обучении у детей-сирот и особых детей средствами рефлексивно-деятельностного подхода". Доклад 2: А.И. Гайкалова: "Подход к системе образования в свете тенденций изменений ценностей социума последних лет".
Урок русского языка в 4 классе. Тема: Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных во множественном числе. Программа Л.В. Занкова.
Третий фрагмент лекции Наталии Васильевны Нечаевой (к.п.н.. профессор, автор УМК "Русский язык". система Л.В. занкова).
Второй фрагмент лекции Наталии Васильевны Нечаевой (к.п.н., профессор, автор курса "Русский язык", система Л.В. Занкова).
Фрагмент лекции Наталии Васильевны Нечаевой, к.п.н., профессора. научного руководителя ФНМЦ им. Л.В. Занкова (г. Москва).
Видеозарисовка из интервью доктора медицинских наук, академика Владимира Филипповича Базарного.
Ситуация в образовании, технологии Базарного: конторки и раздельное обучение. Сюжет снят на основе аналитических материалов проекта "Нам нужная иная школа".
В фильме "Спасём детей - спасём Россию!" на основе исследований, проводимых под руководством известного ученого, доктора медицинских наук, профессора В.Ф. Базарного, показано как сохранить и укрепить здоровье ребенка в семье, детском саду и школе. Часть 5.
В фильме "Спасём детей - спасём Россию!" на основе исследований, проводимых под руководством известного ученого, доктора медицинских наук, профессора В.Ф. Базарного, показано как сохранить и укрепить здоровье ребенка в семье, детском саду и школе. Часть 4.
В фильме "Спасём детей - спасём Россию!" на основе исследований, проводимых под руководством известного ученого, доктора медицинских наук, профессора В.Ф. Базарного, показано как сохранить и укрепить здоровье ребенка в семье, детском саду и школе. Часть 3.
В фильме "Спасём детей - спасём Россию!" на основе исследований, проводимых под руководством известного ученого, доктора медицинских наук, профессора В.Ф. Базарного, показано как сохранить и укрепить здоровье ребенка в семье, детском саду и школе. Часть 2.
В фильме "Спасём детей - спасём Россию!" на основе исследований, проводимых под руководством известного ученого, доктора медицинских наук, профессора В.Ф. Базарного, показано как сохранить и укрепить здоровье ребенка в семье, детском саду и школе. Часть 1.
Семинар Московского регионального отделения ВПП КПЕ от 14 мая 2011 года. Ведущий семинара: В.Ф. Базарный.
Доктор медицинских наук, академик Владимир Филиппович Базарный о том, что приводит к нарушениям в работе сердечно сосудистой системе.
Доктор медицинских наук, академик Владимир Филиппович Базарный о психических расстройствах и нарушения детородных функций.
Подборка выступлений Владимира Филипповича Базарного. Родительская лень и безграмотность калечит детей.
"Психологические проблемы воспитания детей. Причины суицидов среди подростков. Методы выхода из сложной ситуации". Докладчик: доктор медицинских наук Базарный Владимир Филиппович.
Беседа Владимира Филипповича Базарного: "Профилактика школьной инвалидности".
Владимир Филиппович Базарный - российский учёный, врач, музыкант и педагог-новатор, доктор медицинских наук, академик Российской академии творческой педагогики. Часть 1.
Педагог-новатор Базарный Владимир Филиппович: 4 сердца человека - назовите их...
В фильме описываются основные механизмы закрепощения и освоения генетического потенциала человека в условиях современного города. За основу взято выступление профессора В.Ф. Базарного в СПбГАУ 20 ноября 2012 года.
Владимир Филиппович Базарный - российский учёный, врач, музыкант и педагог-новатор, доктор медицинских наук, академик Российской академии творческой педагогики.
Базарный Владимир Филиппович - русский учёный, врач и педагог-новатор. Более 25 лет посвятил решению судьбоносной для России проблемы - предотвращению демографической катастрофы путём сохранения и укрепления здоровья подрастающих поколений.
Тема второго семинара: «Современные игрушки: во что играют наши дети». Программа: 1. «Введение в проблематику». Поливанова К.Н., доктор психологических наук, профессор. 2. Смирнова Е.О.: «Современные игрушки: возможности и проблемы психологической экспертизы».
«Действительность современного детства: феномены и описания» Поливанова К.Н., Королева Д.О., Хасан Б.И., Дударева А.И., Кривецкая Е.В. и др. Модератор - Шторк Д.К.
Декан Ирина Юрьевна Кулагина - кандидат психологических наук, профессор кафедры возрастной психологии, ученый секретарь диссертационного совета МГППУ.
Билл Гейтс делится исследованием в части образования по всему миру. Рассказывает о важности обратной связи для учителей, какие есть уже примеры и что нужно делать.
Козлова Светлана Акимовна - доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой дошкольной педагогики МГПУ, заслуженный учитель РФ, академик Международной педагогической академии.
Структура урока и ТПФУД П.Я. Гальперина - Методика обучения математике.
В 2008 году факультет международной журналистики МГИМО праздновал 40-летие. Фильм был подготовлен специально к официальной торжественной церемонии. Участвуют: Юрий Вяземский, Владимир Легойда, Ярослав Скворцов и другие.
20 и 21 сентября 2012 г. в главном учебном корпусе ВГУ для студентов гуманитарных факультетов с лекциями выступил Кристоф Вульф, профессор общей и сравнительной педагогики Свободного Университета Берлина.
XXI Областной конкурс «Учитель года 2014». Конкурсное мероприятие «Мастер-класс». Татьяна Алексеевна Николаева.
III Всеукраинский Родительский Форум. День 2 ч.2. Доклад 2: Емельянов Владимир Леонидович - педагог, руководитель Фонда имени К.Д.Ушинского.
Квест-игра по сказкам Евгения Клюева "100 и 1 сказка" 01.06.2014, "Библио-Глобус" (ул. Мясницкая, д.6/3, стр.1), Молодежный книжный клуб «ЛИГА». Ведет игру М.В. Боченкова. Часть 3.
Квест-игра по сказкам Евгения Клюева "100 и 1 сказка" 01.06.2014, "Библио-Глобус" (ул. Мясницкая, д.6/3, стр.1), Молодежный книжный клуб «ЛИГА». Ведет игру М.В. Боченкова. Часть 2.
Квест-игра по сказкам Евгения Клюева "100 и 1 сказка" 01.06.2014, "Библио-Глобус" (ул. Мясницкая, д.6/3, стр.1), Молодежный книжный клуб «ЛИГА». Ведет игру М.В. Боченкова. Часть 1.
В гостях у Мироныча - директор центра диагностики и консультирования Г.А. Волкова.
А.А. Волков (Москва). Риторика в системе филологического знания.
Вторая лекция по риторике профессора МГУ Волкова А.А. В ней рассматриваются вопросы: ритор, образ ритора, этос и пафос ритора, требования к русскому ритору, аудитория, классификация аудитории, структура риторической аудитории, основные группы населения и др.
Анонс лекций по риторике профессора Московского Государственного Университета им. М.В. Ломоносова, заведующего кафедрой общего и сравнительно-исторического языкознания филологического факультета МГУ, профессора Московской Духовной Академии Александра Александровича Волкова.
Московский педагогический марафон учебных предметов. 1й День учителя начальной школы.
Видео записано по материалам учебника 2 класса Н.Ф. Виноградовой "Окружающий мир" по программе "Начальная школа XXI века".
Видео записано по материалам учебника 2 класса Н.Ф. Виноградовой "Окружающий мир" по программе "Начальная школа XXI века".
Какая система дошкольного и школьного воспитания и образовании нужна России? В дискуссии приняли участие эксперты: Агеев А.И., Антонов Ю.Е., Виноградова Н.Ф. и другие.
Н.Ф. Виноградова, заведующая Центром начального образования РАО, член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор. "Структура современного урока в рамках реализации ФГОС".
Венгер Александр Леонидович - доктор психологических наук, детский психолог, профессор Международного университета «Дубна», доцент Российской медицинской академии последипломного образования.
Михаил Веллер. Москва это улус, а не Русь (о едином учебнике истории России). "Особое мнение", 2013.11.01.
Анатолий Александрович Вассерман (9 декабря 1952, Одесса, Украинская ССР, СССР) - украинский журналист, политический консультант. Известен как многократный победитель интеллектуальных телеигр. В интернет-фольклоре известен как «Онотоле».
Политические и экономические видео обзоры Анатолия Александровича Вассермана.
Академик Андрей Валявский. Скажите ребенку: "Здравствуй" - Часть 3.
Академик Андрей Валявский. Скажите ребенку: "Здравствуй" - Часть 2.
Академик Андрей Валявский. Скажите ребенку: "Здравствуй" - Часть 1.
Бизюк Александр Павлович. Кандидат психологических наук, нейропсихолог.
Подготовка к ЕГЭ по обществознанию. Презентация видеокурса "Как легко, быстро и качественно подготовиться к ЕГЭ по обществознанию". Дмитрий Юрьевич Суслин.
Дмитрий Юрьевич Суслин. Видеоурок из обучающего курса "Подготовка к ЕГЭ по обществознанию". Искусство.
Дмитрий Юрьевич Суслин. Видеоурок из обучающего курса "Подготовка к ЕГЭ по обществознанию". Духовная культура.
Дмитрий Юрьевич Суслин. Видеоурок из обучающего курса "Подготовка к ЕГЭ по обществознанию". Экономика.
Дмитрий Юрьевич Суслин. Видеоурок из обучающего курса "Подготовка к ЕГЭ по обществознанию". Общество как система.
Дмитрий Юрьевич Суслин. Задание части А из ГИА по обществознанию. Отрывок из видеокурса "ГИА по обществознанию за 10 дней". Экономические системы.
Дмитрий Юрьевич Суслин. Задание части А из ГИА по обществознанию. Отрывок из видеокурса "ГИА по обществознанию за 10 дней".
Дмитрий Юрьевич Суслин. Задание части А из ГИА по обществознанию. Отрывок из видеокурса -ГИА по обществознанию за 10 дней.
Дмитрий Юрьевич Суслин. Презентация мультимедийного курса "ГИА по обществознанию за 10 дней. Решаем и разбираем КИМы".
Если хочешь качественно и быстро подготовиться к ЕГЭ по обществознанию, то внимательно выслушай Дмитрия Юрьевича Суслина.
Детский писатель Дмитрий Суслин в передаче "Бухты Барахты".
Летний детский лагерь республиканской ассоциации Айкидо. Встреча младшей группы с детским писателем Дмитрием Суслиным и празднование дня рождения Валеры. Дмитрий Суслина вручает юному айкидошнику книгу "Валентинка" с автографом.
Детский писатель и учитель высшей категории Дмитрий Суслин презентует свой видеокурс по подготовке к ЕГЭ по обществознанию.
Мастер-класс Альвины Павловны Панфиловой: "Игровые технологии в обучении". Часть 1.
Круглый стол "Жестокое обращение с детьми в семье: кто виноват и что делать?". Он состоялся в рамках выставки "Благословенная Самара" и Форума "Православная семья". Место проведения: Выставочный центр "Экспо-Волга". Самарский городской родительский комитет. 9 апреля 2014 г. Часть 3.
Круглый стол "Жестокое обращение с детьми в семье: кто виноват и что делать?". Он состоялся в рамках выставки "Благословенная Самара" и Форума "Православная семья". Место проведения: Выставочный центр "Экспо-Волга". Самарский городской родительский комитет. 9 апреля 2014 г. Часть 2.
Круглый стол "Жестокое обращение с детьми в семье: кто виноват и что делать?". Он состоялся в рамках выставки "Благословенная Самара" и Форума "Православная семья". Место проведения: Выставочный центр "Экспо-Волга". Самарский городской родительский комитет. 9 апреля 2014 г. Часть 1.
Встреча с Ириной Яковлевной Медведевой 09.04.2014 в Самаре. Приход св.Спиридона Тримифунтского чудотворца.
Испокон веков для славянских народов семья была свята и незыблема. На семью всегда опирались государство и церковь. О том, как в современном мире сохранить наши вековые семейные и гендерные традиции, расскажет директор Российского Института демографической безопасности Российской Федерации, практикующий детский психолог, публицист Ирина Яковлевна Медведева.
Программа из цикла "Угол зрения" с участием Ирины Яковлевны Медведевой - директора Института демографической безопасности, детского православного психолога. 27 ноября 2013 года.
Лекция Ирины Яковлевны Медведевой: "Навязанный молодежи стиль поведения - угроза психологическому здоровью".
Семинар на тему "Воспитание детей в православной семье" с участием психолога Ирины Яковлевны Медведевой. Город Руза, 25 января 2014 г.
19 февраля Углич посетила известный детский православный психолог Ирина Медведева.
13 мая 2014 года в храме Святого Богоявления состоялась встреча с Ириной Яковлевной Медведевой (писатель, психолог, педагог, г. Москва) и миасцами, занятыми в сфере работы с молодежью и детьми (психологами, воспитателями, учителями, работниками воскресных школ).
Ирина Яковлевна Медведева - православный русский психолог. "Частные беседы Юрия Юрина".
Выступление Ирины Яковлевны Медведевой на заседании общественной организации "Смоленское родительское движение". 26 апреля 2013 г.
"Жестокое обращение с детьми в семье: кто виноват и что делать?". Он состоялся в рамках выставки "Благословенная Самара" и Форума "Православная семья". Место проведения: Выставочный центр "Экспо-Волга". Участники: Ирина Яковлевна Медведева и Борис Васильевич Коценко. 9 апреля 2014 г.
Ирина Яковлевна Медведева. Детский психолог и публицист. IV Фестиваль православных СМИ. Севастополь. Балаклава. 4 октября, 2011 года.
Писатель и психолог Ирина Яковлевна Медведева о влюблённости не по-западному.
III Всеукраинский Родительский Форум. День 1. Доклад 9. Медведева Ирина Яковлевна, директор Института демографической безопасности, детский психолог, вице-президент Фонда социально-психологической помощи семье и ребенку: "Семья и школа в жизни ребенка". Киев, 29.03.2013 г.
III Всеукраинский Родительский Форум. День 2. Доклад 1. Медведева Ирина Яковлевна, директор Института демографической безопасности, детский психолог, вице-президент Фонда социально-психологической помощи семье и ребенку: "Проблемы воспитания детей в условиях современного общества". Киев, 30.03.2013 г.
Собрание родителей Москвы и Московской области на тему: «Ювенальная реальность. Что делать?» прошло 26 апреля 2014 года в Международном Фонде славянской письменности и культуры.Ирина Яковлевна Медведева - детский клинический психолог, директор Общественного института демографической безопасности, сопредседатель Международного общества арт-педагогов и арт-терапевтов, член Правления Российского детского Фонда, член Союза писателей России.
В Духовно-просветительском центре Андреевского благочиния «Илiотропiонъ» состоялась лекция детского психолога, публициста, члена Правления Российского детского фонда Ирины Яковлевны Медведевой. Тема лекции: «Некоторые опасные мифы в современном воспитании детей».
Ирина Яковлевна Медведева - известный общественный деятель ,член Союза писателей России,детский психолог,член Правления Детского Фонда России,член Общественного Совета по защите традиционных семейных ценностей при Уполномоченном по правам ребенка при Президенте России.
Директор Института возрастной физиологии Российской академии образования М.М. Безруких дает рекомендации учителям, следуя которым можно лучше подготовиться и максимально спокойно пережить экзаменационную пору.
Директор Института возрастной физиологии Российской академии образования М.М. Безруких дает рекомендации выпускникам, следуя которым можно лучше подготовиться и максимально спокойно пережить экзаменационную пору.
Директор Института возрастной физиологии Российской академии образования М.М. Безруких дает очень полезные советы тем родителям, чьим детям предстоит сдавать экзамены. Важно в этот период не навредить собственному ребенку и отправить его на экзамен с ясной и не пустой головой.
Проблемная лекция "Оценка готовности к школе". Безруких Марьяна Михайловна, д.биол.н., профессор, действительный член Российской академии образования, директор Института возрастной физиологии РАО.
Батурин Николай Алексеевич (1946) - доктор психологических наук, академик Международной академии психологии, профессор, заведующий кафедрой психологической диагностики и консультирования, декан факультета психологии.
Интервью с Барановой С. В., президентом Корпорации "Развитие и Совершенствование".
Режиссёр и оператор Николай Милов (г. Боровск) снял видеоочерки о жизни летнего детского лагеря и размышления Татьяны Викторовны Бабушкиной о педагогике.
Всероссийская конференция по обсуждению моделей организации дошкольного образования, механизмов внедрения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. 31 октября - 2 ноября 2013 г.
Асмолов Александр Григорьевич, директор ФИРО, академик Российской академии образования, член Президиума Российской академии образования, доктор психол. наук, профессор.
3 апреля в МГУП имени Ивана Федорова состоялось учредительное заседание Экспертного совета в области подготовки специалистов для полиграфической индустрии.
«Без изменения авторского стиля, пунктуации и орфографии: "Нафига плату повысили за общежитие..."». Повышение стипендий, список кандидатов на должность ректора, Мисс и мистер МГУП, спортзал на 800-летке и плата за общежитие. Об этом и многом другом - в юбилейном 10 выпуске видеоблога и.о. ректора МГУП имени Ивана Федорова Константин Антипов.
Новые стратегические партнеры, гостевые пропуска в общежитие, расширение зоны Wi-Fi, открытие обновленной столовой. Об этом и многом другом смотрите в новом выпуске видеоблога ректора МГУП имени Ивана Федорова Константина Антипова.
"Прежде всего - простого человеческого счастья! Любви вам, дорогие наши женщины!". Поздравление с Международным женским днем; об аккредитации, о 3D инсталляции и о многом другом в 18-м выпуске видеоблога ректора МГУП имени Ивана Федорова Константина Антипова.
«Готовьтесь после окончания университета исполнить свой конституционный долг». Поздравление с Днем защитника Отечества, а также стажировки в Джунг-Бу и другие итоги командировки в Ташкент. Все это в 17-м выпуске видеоблога ректора МГУП имени Ивана Федорова Константина Антипова.
«Создание банка кириллических шрифтов - необходимая и очень актуальная мера, напрямую связанная с развитием электронного книгоиздания в России». Когда ждать появления зон wi-fi на Сухарях и Михалковской? Почему именно сегодня как никогда актуален разговор о кириллических шрифтах? Когда состоится первый Международный форум славянской веб-культуры? Об этом - в видеоблоге и.о. ректора МГУП имени Ивана Федорова Константина Антипова.
«Мое глубокое убеждение, что по-настоящему граждански-ответственный человек должен принять в голосовании на выборах». Какие мероприятия ждут университет в связи с предстоящими выборами в государственную думу РФ? Когда состоится подведение итогов дизайнерского конкурса «Заводной апельсин»? Успеете ли вы посетить уникальную выставку лучших шрифтов мира? Об этом - в видеоблоге и.о. ректора МГУП имени Ивана Федорова Константина Антипова.
«Приведем территорию в тот вид, который подобает этому легендарному зданию». Тема нового выпуска - учебный корпус «на сухарях»: - куда студенты будут «бегать» на физкультуру? - когда библиотеку приведут в благообразный вид? - будет ли отремонтировано помещение буфета? Об этом и многом другом смотрите в 14-м выпуске видеоблога и.о. ректора МГУП имени Ивана Федорова Константина Антипова.
«Мы очень постараемся вас порадовать и удивить!». Кампания по выборам ректора вышла на финишную прямую; последний день открытых дверей в этом году, лучшее общежитие и перспективы в медиаобразовании. Обо всем этом смотрите в новом выпуске видеоблога и.о. ректора МГУП имени Ивана Федорова Константина Антипова.
«Ситуация, при которой значительная часть студенчества не участвует в управлении основными процессами, определяющими студенческую жизнь, меня не устраивает». Повышение стипендий; спортивные победы наших студентов; награждение победителей конкурса «Заводной апельсин». Об этом и многом другом в видеоблоге и.о. ректора МГУП имени Ивана Федорова Константина Антипова
«Впервые обращаюсь к вам в качестве избранного ректора МГУП имени Ивана Федорова». Какова миссия университета? В чем наше основное преимущество? Какие перемены произойдут в течение ближайших пяти лет? Об этом и многом другом смотрите в новом выпуске видеоблога и.о. ректора МГУП имени Ивана Федорова Константина Антипова.
«Это приведет к расширению мобильности наших студентов». Рекламная фишка, интернет-тренажер, выставка экслибрисов, Мистер и Мисс МГУП... Об этом и многом другом смотрите в новом выпуске видеоблога и.о. ректора МГУП имени Ивана Федорова Константина Антипова.
«Таким образом нам удалось приравнять в правах студентов бюджетников и студентов платников». Молодежная научно-техническая конференция, стипендия для иностранцев и скидки на обучение. Об этом и многом другом в новом выпуске видеоблога и.о. ректора МГУП имени Ивана Федорова Константина Антипова.
«В центре студенческих инициатив сосредоточится вся студенческая жизнь, все студенческие проекты». Создание студенческого радио, технопарка и Ассоциации друзей МГУП. Об этом и о многом другом в видеоблоге и.о. ректора МГУП имени Ивана Федорова Константина Антипова.
1 ноября 2012 года Министерством образования и науки РФ были опубликованы результаты мониторинга эффективности деятельности государственных вузов, где такие учебные заведения, как РГГУ, РГСУ, МПГУ, МАМИ, МАРХИ и др. были внесены в список вузов «с признаками неэффективности». Наличие нашего университета в этом списке комментирует ректор МГУП имени Ивана Федорова Константин Антипов.
40 студентов МГУП имени Ивана Федорова с 1 сентября начнут учиться на планшетных компьютерах, которые заменят им традиционные бумажные книги.
12-е международные педагогические чтения. Выступление Ш.А. Амонашвили.
Всероссийский Форум «Образование: взгляд в будущее» (EduCamp-2013). Выступление академика Ш.А. Амонашвили.
Авторский семинар академика РАО, доктора психологии, профессора Ш.А. Амонашвили «Основы гуманно-личностного подхода к детям в образовательном процессе (система Школа Жизни)». 11 часть (3-ий день семинара).
Какие образовательные системы заслуживают внимания родителей, педагогов, воспитателей? Отвечает Ш.А. Амонашвили.
Семинар Академика РАО Шалвы Александровича Амонашвили в Симферополе 24-28 декабря 2008 года. "Основы гуманно-личностного подхода к детям в образовательном процессе".
Семинар Академика РАО Шалвы Александровича Амонашвили в Симферополе 24-28 декабря 2008 года. "Основы гуманно-личностного подхода к детям в образовательном процессе".
Гуманная педагогика. Семинар. Харьков. 2009 г. О базовых понятиях в ГП. Семинар Ш.А. Амонашвили и В.Г. Ниорадзе был организован Харьковским Культурным Центром имени Н.К. Рериха.
Гуманная педагогика. Семинар. Харьков. 2009 г. Продолжение анализа урока «Слова-подарки». Семинар Ш.А. Амонашвили и В.Г. Ниорадзе был организован Харьковским Культурным Центром имени Н.К. Рериха.
Визит в КИТЕЖ Шалвы Александровича Амонашвили, встреча с педагогами.
14 января 2014 года. Центр образования "1927" (Москва).
Что такое отметки? На этот вопрос отвечает педагог и психолог, редкой души человек Шалва Александрович Амонашвили.
Шестые Всероссийские педагогические чтения по гуманной педагогике. Новосибирск, 11-12 ноября 2013 года.
Гуманная педагогика. Семинар. Харьков. 2009 г. Анализ урока «Слова-подарки». Семинар Ш.А. Амонашвили и В.Г. Ниорадзе был организован Харьковским Культурным Центром имени Н.К. Рериха.
Шалва Александрович Амонашвили отвечает на вопрос о том, можно ли уменьшить количество учителей (или даже вообще отказаться от учителей) за счет внедрения современных методик дистанционного обучения.
Гуманная педагогика. Семинар. Харьков. 2009 г. Вопросы к учителям. Семинар Ш.А. Амонашвили и В.Г. Ниорадзе был организован Харьковским Культурным Центром имени Н.К. Рериха.
Закон причин и следствий, как он проявляется в нашей жизни? На этот вопрос отвечает педагог и психолог, редкой души человек Шалва Александрович Амонашвили.
Ш.А. Амонашвили. Урок "Симфония чисел" в гимназии искусств при главе РК им. Ю.А. Спиридонова, 2014г.
В октябре 2010 года Амонашвили Шалва Александрович стал Почетным Доктором Наук Хмельницкого Национального университета на Украине.
Академик Ш.А. Амонашвили на областном семинаре "Гуманная педагогика: теория и практика", проходившем 11 февраля 2014 г. в средней школе №26 и Владимирском государственном университете г. Владимира.
Выступление Ш.А. Амонашвили (6-е Всероссийские педагогические чтения, Новосибирск 11-12 ноября 2013).
Что такое гуманная педагогика? На этот вопрос отвечает педагог и психолог, редкой души человек Шалва Александрович Амонашвили.
Ш.А. Амонашвили: урок "Мудроречие" в гимназии искусств при главе РК им. Ю.А. Спиридонова, 2014 год.
Авторский семинар академика РАО, доктора психологии, профессора Ш.А. Амонашвили «Основы гуманно-личностного подхода к детям в образовательном процессе (система Школа Жизни)».
Авторский семинар академика РАО, доктора психологии, профессора Ш.А. Амонашвили «Основы гуманно-личностного подхода к детям в образовательном процессе (система Школа Жизни)».
Ш.А. Амонашвили - Ключевые особенности и основные принципы Гуманной педагогики.
Ш.А. Амонашвили отвечает на вопрос: Что для вас стало стимулом в создании такого нового направления в образовании как Гуманная педагогика?
Как готовить ребенка к школе? На этот вопрос отвечает педагог и психолог, редкой души человек Шалва Александрович Амонашвили.
Шалва Александрович Амонашвили. Основы гуманной педагогики. Одесса 2014г.
Академик Ш.А. Амонашвили на областном семинаре "Гуманная педагогика: теория и практика", проходившем 11 февраля 2014 г. в средней школе №26 и Владимирском государственном университете г. Владимира.
Все мы рождаемся с возможностью жить в любви, счастье и богатстве. Мамы и папы! Помогите вашим детям жить так, и тогда вы станете самыми счастливыми родителями! Как вырастить успешного и счастливого ребенка? Как найти взаимопонимание и наладить отношения с детьми? Верный способ сделать это - научиться у человека, который реализовал это тысячи раз и знает как этого достичь.
Гуманная педагогика. Семинар. Харьков. 2009 г. Мастер-класс Ш.А.Амонашвили по развитию речи во II классе «Слова-подарки». Семинар Ш.А. Амонашвили и В.Г. Ниорадзе был организован Харьковским Культурным Центром имени Н. К. Рериха.
Все мы рождаемся с возможностью жить в любви, счастье и богатстве. Мамы и папы, помогите вашим детям жить так, и тогда счастливее вас родителей не будет! Как вырастить успешного и счастливого ребёнка? Как найти взаимопонимание и наладить отношения с детьми? Верный способ сделать это - научиться у человека, который реализовал это тысячи раз и знает как этого достичь...
Как понять талант вашего ребенка? На этот вопрос отвечает педагог и психолог, редкой души человек Шалва Александрович Амонашвили.
Интервью с Виктором Зарецким - создателем удивительного и необычайно эффективного подхода к работе с детьми, у которых есть трудности в обучении. Я видел много педагогов, и по крайней мере нескольких действительно хороших педагогов, и, всё-таки, то, что делает Виктор Кириллович, является для меня чем-то особенным.
Преподаватели (в числе которых Г.Л. Азоев)и студенты Института маркетинга ГУУ поздравляют вас с Новым 2014 годом!
Хухлаева Ольга Владимировна, к.психол.н., д.п.н., профессор ГБОУ ВПО «Московский городской психолого-педагогический университет», руководитель психологической службы школы «Президент». Сизова Елена Александровна, зам. директора по воспитательной работе школы «Президент».
Видеоурок Шалвы Александровича Амонашвили. Подготовлено Лабораторией гуманной педагогики МГПУ. Урок для 1, 2 и 3 класса. Слова-подарки.
Видеоурок Шалвы Александровича Амонашвили. Подготовлено Лабораторией гуманной педагогики МГПУ.
Встреча Шалвы Александровича Амонашвили со слушателями Культурного центра «Новый Акрополь».
Мастер-класс «Методы любви к детям в образовательном процессе» - Шалва Александрович Амонашвили. 23 марта 2013 г.
Авторский семинар академика РАО Шалва Александрович Амонашвили.
Семинар Академика РАО Шалвы Александровича Амонашвили в Симферополе 24-28 декабря 2008 года. "Основы гуманно-личностного подхода к детям в образовательном процессе".
Видеозапись прямого эфира программы «РОДИТЕЛИ И ДЕТИ» 22.12.2013 г. на радиостанции «Народное радио». Ведущая - Медведева Ирина Яковлевна.
О том, что происходит в человеческом организме на клеточном уровне при формировании пола, рассказывает врач-психиатр, психотерапевт Лев Олегович Пережогин.
Антропология. В.Т. Лободин, к.п.н., доцент, ст. научн. сотрудник ГАОУ ДПО "Ленинградский областной институт развития образования".
Духовно-нравственное воспитание личности, ч.2. В.Т. Лободин, к.п.н., доцент, ст. научн. сотрудник ГАОУ ДПО "Ленинградский областной институт развития образования".
Духовно-нравственное воспитание личности, ч.1. В.Т. Лободин, к.п.н., доцент, ст. научн. сотрудник ГАОУ ДПО "Ленинградский областной институт развития образования".
Вера и разум, пути науки и религии. В.Т.Лободин, к.п.н., доцент, ст. научн. сотрудник ГАОУ ДПО "Ленинградский областной институт развития образования".
Актуальность духовно-нравственного воспитания в современных условиях. В.Т. Лободин (ЛОИРО), кандидат пед.наук, доцент.
Лев Прозоров. Лекция: "Вятичи и Хазарская дань в IX-X веках". 29.04.12 г.
Михаил Петрович Щетинин - академик РАО, профессор, заслуженный учитель России, руководитель Государственного общеобразовательного лицея-интерната комплексного формирования личности детей и подростков п. Текос Краснодарского края.
Очередное интересное выступление Кена Робинсона. Совершим же революцию в обучении.
Сэр Кен Робинсон. Как избежать долины смерти в образовании. Робинсона о скрытых талантах внутри каждого человека, стоит только создать для этого почву. Только индивидуализация в обучении может дать мощное движение к развитию общества.
Выступление на II Международном педагогическом коллоквиуме "Новая школа". Развитие творческих способностей учащихся через проектную деятельность на уроке.
Школа Щетинина находится в посёлке Текосе Краснодарского края. Там - целый городок. Есть лидер, новатор. Но все его методы отрабатываются в строго изолированной общине. Что там происходит с детьми?
Школа академика Михаила Петровича Щетинина — экспериментальная общеобразовательная школа, созданная в её нынешнем виде в 1994 г. в посёлке Текос Краснодарского края.
Эскпериментальное обучение проводилось на основе научных идей В.В. Давыдова, Д.Б. Эльконина, В.В. Репкина, Ф.Г. Боданского.
Сколько стоит создание частной школы, где взять учителей для нее, как создать репутацию учебному заведению и легко ли дается успешное утверждение на рынке - об этом рассказывает Марат Зиганов.
Марат Зиганов в передаче "Они сделали это" на ФинамФМ 27 апреля 2009 года.
Фильм 2-й. "Школа неопределенности". В фильме принимают участие: Виктор Шаталов, народный учитель СССР, Александр Асмолов, доктор психологических наук, Владислав Кучма, директор НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков и другие.
Вечер, посвящённый 80-ти летию со Дня рождения академика Волкова Г.Н.
Волков Геннадий Никандрович - почетный гражданин Чувашской Республики (1997). Почетный гражданин Яльчикского района (1997). Его имя занесено в Книгу Почета Трудовой Славы и Героизма Яльчикского района.
XIX Международные рождественские образовательные чтения проходили с 25 по 26 января 2011 года. С докладом в числе других докладчиков выступил Василюк Федор Ефимович.
Круглый стол. Образование в современном мире. Ведущая - Берулава Галина Алексеевна.
Алла Баркан - педиатр, доктор медицинских наук, долгие годы заведующая кафедрой пропедевтики детских болезней медицинского института, профессор психологии кафедры общей и прикладной психологии университета. Сегодня - магистр философии Венского университета, автор 122-х научных статей и 19-ти книг о детях!
В эфире программы «Насправді» ректор Харьковского национального университета внутренних дел Александр Бандурка и ведущий Владимир Мазур обсудили возможное сокращение количества вузов в стране.
Педагогическое наследие академика И.Ф. Харламова и актуальные проблемы учебно-воспитательного процесса в школе и вузе. К 90-летию со дня рождения. 24-25 2010 г.
Артикуляционная гимнастика. Зондовый массаж языка. Дети занимаются с радостью и удовольствием - играючи.
Образование в России. Дебаты между представителями партий Справедливая Россия (Агеев А.А.), Патриоты России (Кочетков В.В.) и Единая Россия (Асмолов А.Г.).
Ведущая: Екатерина Шергова. Гость - Александр Асмолов.
Цикл документальных фильмов (Россия). 4 серии. Принимают участие: доктор психологических наук Александр Асмолов, президент Международного центра гуманной педагогики Шалва Амонашвили, доктор педагогических наук Анатолий Цирюльников и другие специалисты.
Накануне 75-летнего юбилея в Московском городском Дворце детско-юношеского творчества прошла межрегиональная научно-практическая конференция «МГДД(Ю)Т в системе дополнительного образования детей: история и современность». Построенный в форме живого остроумного рассказа доклад академика РАО Александра Григорьевича Асмолова касается основных аспектов развития дополнительного образования «детей цифровой эры».
Лекция директора ФИРО, действительного члена (академика) Российской академии образования, члена Президиума Российской академии образования, д.п.н., профессора, Заслуженного работника высшей школы Российской Федерации Александра Григорьевича Асмолова.
Национальный Образовательный Телевизионный канал "ПРОСВЕЩЕНИЕ". В гостях ректор МГУП им. Федорова Константин Антипов.
Секция "Дистанционное обучение: опыт, проблемы, перспективы". В числе руководителей - Айсмонтас Б.Б., к.пед.н., профессор, декан факультета дистанционного обучения МГППУ.
Секция "Дистанционное обучение: опыт, проблемы, перспективы". Руководители: - Айсмонтас Б.Б., к.пед.н., профессор, декан факультета дистанционного обучения МГППУ; - Вайндорф-Сысоева М.Е., к.пед.н., профессор, директор Института информатизации образования МГГУ им. Шолохова.
Бронюс Айсмонтас, декан факультета дистанционного обучения МГППУ; Александр Агафонов, студент факультета дистанционного обучения МГППУ. Сюжет "Дистанционное образование". Телеканал "Инвамедиа ТВ", программа "Стратегия жизни". 4 февраля 2013 года.
В последнее время о великом педагоге почти забыли. Сегодня при упоминании его имени, многие спрашивают: «А что, он ещё жив?»... Виктор Шаталов жив. Ему 85, он продолжает вести активную деятельность и делится своим опытом с педагогами из разных стран. 16.03.13 г.
В этом выступлении звучат мудрые слова академика Щетинина, о том, что же представляет по его мнению Россия о её феномене, о том, как нужно воспитывать ребенка и обучать его.
Школа академика Михаила Петровича Щетинина - экспериментальная общеобразовательная школа, созданная в её нынешнем виде в 1994 г. в посёлке Текос Краснодарского края.
Юркевич Виктория Соломоновна, кандидат психологических наук, руководитель Городского ресурсного центра одаренности МГППУ. "Образование убивает творческое начало". Телеканал "Культура", программа "Культурная революция". 14 февраля 2013 года.
Юркевич Виктория Соломоновна, руководитель Городского ресурсного центра одаренности МГППУ. «Школьно-вузовская программа работы с одаренными детьми». Радио России «Культура», программа «Академия детских наук».
Виктория Соломоновна Юркевич, руководитель Городского ресурсного центра одаренности МГППУ. «Одаренность детей: как ее раскрыть и поддержать». Радио России «Культура», передача «Академия Детских наук». 11.08.2011 г.
Виктория Соломоновна Юркевич на радиостанции «Эхо Москвы». Нужны ли России одарённые дети?
Последняя часть нашего знакомства с вальдорфским образованием, альтернативной педагогической системой, основанной на чувственно-сверхчувственном познании, на образном мышлении, сопереживании, созданной в начале ХХ века Рудольфом Штайнером.
Продолжение беседы о вальдорфском образовании. Вальдорфская система образования - альтернативная педагогическая система, основанная на чувственно-сверхчувственном познании, на образном мышлении, сопереживании, созданная в начале ХХ века Рудольфом Штайнером, австрийским философом и эзотериком.
Есть ли альтернатива современной школьной системе образования? Вальдорфская система образования — альтернативная педагогическая система, основанная на чувственно-сверхчувственном познании, на образном мышлении, сопереживании. Основателем вальдорфской педагогики является Рудольф Штайнер, австрийский философ и эзотерик.
Дмитрий Владимирович Морозов - философ, педагог, писатель, основатель психотерапевтического сообщества Китеж.
Дмитрий Владимирович Морозов. Начиная с 2004 года издает книги «Поколение Китеж», «Воспитание в третьем измерении», «Техника безопасности для родителей детей нового времени».
Детство не должно восприниматься как подготовка ко взрослой жизни, оно и есть сама жизнь. Это фильм из серии МЕТАПЕДАГОГИКА КИТЕЖА - основы взаимодействия с миром детей, рекомендуем всем родителям, бабушкам, дедушкам!
Телепрограмма ТВЦ - "О воспитании приемных детей в системе Китежа и Ориона". Автор и ведущий Леонид Млечин в гостях в Орионе - поселке приемных семей Терапевтического сообщества приемных семей КИТЕЖ.
Телепрограмма ТВЦ - "О воспитании приемных детей в системе Китежа и Ориона".
Д.Морозов. Детство не должно восприниматься как подготовка ко взрослой жизни, оно и есть сама жизнь. Это фильм из серии МЕТАПЕДАГОГИКА КИТЕЖА - основы взаимодействия с миром детей, рекомендуем всем родителям, бабушкам, дедушкам!
Дмитрий Морозов - основатель поселения - рассказывает о создании и этапах развития Китеж-града для детей сирот.
Мария Монтессори (Maria Montessori, 1870-1952) - выдающийся итальянский педагог-психолог. Еще в начале XX века она создала педагогическую систему, равной которой в мировой практике нет до сих пор. К концу века в мире насчитывались тысячи школ последователей Монтессори.
Праздник урожая "Багач" в группе Монтессори. Детский сад №12. г. Барановичи. Беларусь. 2011 г. Прекрасно, когда талант воспитателей и желание родителей совпадают. Получаются вот такие праздники!
Программа "От минуса до плюса", выпуск №32. Екатерина Дрогаева - директор по воспительной работе Монтессори-центра развития ребенка "Первые шаги" - особенности Монтессори-педагогики.
"Неваляшки" - Базовая группа раннего развития (0 - 3). Ассоциации Монтессори-педагогов. Москва, Выхино (Новое Кожухово).
Свободная работа в базовой группе 3 - 6, Ассоциации Монтессори-педагогов России.
Елена рассказывает как она пришла к методики "Монтессори". На что следует обратить внимание чтобы понять, что именно эта методика подходит вашему ребенку? Почему дети в домашних условиях не учатся быть самостоятельными?
Педагогика Монтессори - известная как система Монтессори, применяется для развития ребенка от 3 до 6 лет. В последнее время появилась методика развития детей в возрасте от 0 до 3 лет. Система воспитания Монтессори основана на индивидуальном подходе педагога к каждому ребёнку.
Ирина Яковлевна Медведева - православный русский психолог, писатель. 22.02.2013 г.
Беседа «Какие современные мифы о воспитании представляют наибольшую опасность для детской психики? Что такое ювенальная юстиция и каковы ее последствия для семьи и школы».
Лекция Андрея Максимова на тему: "Как не стать врагом собственному ребенку".
Беседа вторая. Джош МакДауэлл продолжает рассказ об опасности внебрачного секса. Венерические болезни и не только.
Почему надо воздерживаться от секса до свадьбы, и как нас дурят средства массовой информации.
С.А.Калабалин - ученик Макаренко А.С. - О детях. Фрагмент фильма "Привилегированное сословие".
О педагогике Антоне Семеновиче Макаренко. Разбор эпизодов «Педагогической поэмы». Брянская ячейка "Суть Времени". Лектор: С.Трубников.
О педагогике Антоне Семеновиче Макаренко. Разбор эпизодов «Педагогической поэмы». Докладчик: С.Трубников, Брянская ячейка "Суть Времени".
Данный мастер-класс проходил в рамках I-го Международного конкурса педагогического мастерства «Новой школе - Новый учитель», победителем которого в управленческой номинации стала его автор.
Второй на тему: «Практика инклюзивного образования: методология и барьеры реализации». Доклад Назаровой Натальи Михайловны. 26 марта 2012 года.
19-21 ОКТЯБРЯ 2012 в Санкт-Петербурге состоялась VII Всероссийская конференция «Проблемы и перспективы развития начального и среднего профессионального образования в России». В работе конференции принял участие Кашапов Р.Р. - президент Международной академии качества и маркетинга.
Лев Прозоров - Озар Ворон. Выдержки из лекции "Храмы и жрецы балтийских славян". Москва. Школа Северной Традиции Нордхейм. 24.02.2013 г.
Лев Прозоров, Озар Ворон. Выдержки из лекции "Храмы и жрецы балтийских славян" (Москва, Школа Северной Традиции Нордхейм, 24-02-2013), посвященные реалиям современной археологии и исторической науки.
Доклад А.М. Прихожан: "Проблемы и программа отбора родителей из замещающих семей". Доклад освещает актуальные проблемы усыновления детей сирот приёмными родителями из замещающих семей. В нём представлены данные последних отечественных и зарубежных психологических исследований в данной области.
Первый семинар конференции "Принципы служения церкви" - 1 часть (28 января 2013 г.).
Второй семинар конференции "Принципы служения церкви" - 2 часть (28 января 2013 г.).
Третий семинар конференции "Принципы служения церкви" - 3 часть (28 января 2013 г.).
Шестой семинар конференции "Принципы служения церкви" - 2 часть (28 января 2013 г.).
Пятый семинар конференции "Принципы служения церкви" - 1 часть (28 января 2013 г.).
Анатолий Калюжный. Четвертый семинар конференции "Принципы служения церкви" (28 января 2013 г.).
Вечерняя лекция, прочитанная в первый день юбилейной научной конференции "Общепсихологическая теория деятельности: прошлое, настоящее, будущее (к 110-летию со дня рождения А.Н. Леонтьева)". МГУ, Факультет Психологии. 15.02.2013 г.
Гости: основатель Ломоносовской школы, доктор педагогических наук Марат Зиганов; ректор Московского психолого-социального университета, кандидат педагогических наук, доктор психологических наук, академик РАО Светлана Бондырева и другие. 29.08.12.
Сэр Кен Робинзон обосновывает радикальный переход от школьных стандартов к индивидуальному обучению и созданию условий для расцвета природных талантов ребёнка.
Александр Драгункин. Восприятие английского на слух (навыки аудирования) - дополнительные упражнения к первому уроку из "карсного мёрфи" - английский для начинающих.
Простой и эффективный метод изучения английского языка и английской грамматики по Драгункину. Часть 6.
Простой и эффективный метод изучения английского языка и английской грамматики по Драгункину. Часть 5.
Изучение английского языка по методу Драгункина. Часть 4.
Элина Петровна Слободянюк - специалист по копирайтингу, гармонично совмещающий теорию и практику. С одной стороны, крепкая академическая база (кандидат исторических наук), с другой - ежедневная практика в области написания текстов и массовых коммуникациях.
Первый Московский Государственный Медицинский Университет имени Ивана Михайловича Сеченова. 02 ноября 2012 г.
Олег Верещагин, преподаватель истории, обладатель многочисленных наград, дипломов и благодарственных писем за профессионализм и преданность делу и Родине, отвечает на вопросы ИАЦ "Миръ" о современных тенденциях в образовании и воспитании.
Доклад Дмитрия Викторовича Ушакова на конференции 15.11.2012 года.
Педагогическая психология. Обзор некоторых проблем (Талызина Н.Ф.) - Анализ основных теорий учения.
Приветствие участникам Международных педагогических чтений по гуманной педагогике в Московском городском педагогическом университете.
Информационная программа «Наблюдатель». Тема программы - готовящийся на нашем канале цикл программ «Ищу учителя», посвященный педагогам-новаторам, их методикам и исследованиям.
Монолог Самуила Лурье - живой рассказ, в котором Бродский, Вознесенский, Довлатов — не классики литературы, а старые приятели, и у них можно запросто спросить: а зачем ты пишешь?
Самуил Лурье на презентации книги Александра Житинского «Плывун». Дом книги, 20.03.12.
Самуил Аронович Лурье прочел лекцию в рамках воркшопа "Как сделать текст своей профессией" в Европейском университете.
"Развитие и применение теории деятельности: реструктурирование социальных практик".
Английская система времён. Главным барьером является чисто психологические особенности.
Четвертый семинар на тему «Инклюзия в образовании и дифференциация обучения». В семинаре приняли очное и он-лайн участие сотрудники ведущих ВУЗов Москвы и Российских регионов, окружных ресурсных центров по развитию инклюзивного образования, магистрантов МГППУ.
Лектор - Айсмонтас Бронюс Броневич, кандидат педагогических наук, профессор МГППУ, почетный работник высшего профессионального образования РФ. Факультет дистанционного обучения.
Лектор - Айсмонтас Бронюс Броневич, кандидат педагогических наук, профессор МГППУ, почетный работник высшего профессионального образования РФ. Факультет дистанционного обучения.
Лектор - Айсмонтас Бронюс Броневич, кандидат педагогических наук, профессор МГППУ, почетный работник высшего профессионального образования РФ. Факультет дистанционного обучения.
Беседа Владимира Довганя с Шалвой Александровичем Амонашвили.
Детский психолог Юлия Гиппенрейтер одной из первых в России обратила внимание родителей на то, каким языком они разговаривают с детьми.
Лекторы: Смирнова Елена Олеговна, доктор психологических наук, руководитель Центра психолого-педагогической экспертизы игр и игрушек МГППУ. Абдулаева Елена Александровна, методист Центра. Описаны основные подходы к изучению и экспертизе игрушек в европейской психологии и педагогике.
Лекторы: Смирнова Елена Олеговна, доктор психологических наук, руководитель Центра психолого-педагогической экспертизы игр и игрушек МГППУ. Абдулаева Елена Александровна, методист Центра. Описаны основные подходы к изучению и экспертизе игрушек в европейской психологии и педагогике.